Публикации автора (3)

Научить школьников определять время по часам, узнать историю возникновения часов закреплять умения правильно пользоваться часами, самим показывать и определять время.

На уроке дети усвоют алгоритм работы с задачей на увеличение и уменьшение в несколько раз, научатся выбирать и обосновывать выбор действия для решения задач содержащих отношения " больше в...", "меньше в...", выполнять краткую запись к задаче, решать составные задачи в 2-4 действия.

В рассказе Константина Паустовского «Какие бывают дожди» автор описывает три разновидности дождей, каждый из которых имеет своё значение в природе. Автор подмечает приметы приближающегося дождя: низкий полёт ласточек, стелющийся дым, запах влаги. Основная тема произведения — восхищение красотой и гармонией природы, а главная мысль заключается в том, что наблюдательный человек способен увидеть поэзию даже в таком обыденном явлении, как дождь.