Публикации автора (1)

Статья посвящена исследованию роли интерактивных платформ в организации обратной связи при обучении английскому языку. Обратная связь является ключевым элементом образовательного процесса, позволяя учащимся оценивать свои успехи и выявлять пробелы в знаниях. Однако традиционные методы контроля не всегда обеспечивают своевременное и конструктивное взаимодействие между учителем и учеником. В статье рассматриваются основные принципы эффективной обратной связи, а также предпосылки внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс. Особое внимание уделено интерактивной п