Продолжается приём работ в XXII номер печатного сборника
Продолжается приём работ в XXII номер печатного сборника «Методических разраб...
Стартовала Осенняя серия конкурсов для детей – 2024
Стартовала регистрация участников и членов жюри в Осенней серии конкурсов для...
Стартовала Осенняя серия конкурсов для педагогов – 2024
Стартовала долгожданная Осенняя серия конкурсов педагогического мастерства. Т...
2
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе "Грамматический бой"
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе "Грамматический бой"
2
4
Рисунок «На осенней прогулке»
Рисунок «На осенней прогулке»
Пояснительная записка:
Автор: Конькова София, воспитанница группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №2
Куратор: воспитатель Немцева Анна Николаевна
Название работы: «На осенней прогулке»
Материалы: простой грифельный карандаш, гуашь, кисти, банка с водой, альбомный лист А4, салфетка.
5
Рисунок «Друг машин и пешеходов - светофор»
Рисунок «Друг машин и пешеходов - светофор»
Пояснительная записка:
Автор: Орлов Марк, воспитанник группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №2
Куратор: воспитатель Немцева Анна Николаевна
Название работы: «Друг машин и пешеходов - светофор»
Материалы: простой грифельный карандаш, краски акварель, кисти, банка с водой, альбомный лист А4, салфетка.
3
Рисунок "Рукавичка"
Рисунок «Рукавичка»
Пояснительная записка:
Автор: Шмавонян Давид, воспитанник группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №2
Куратор: воспитатель Немцева Анна Николаевна
Название работы: «Рукавичка»
Материалы: простой грифельный карандаш, цветные карандаши, альбомный лист А4.
5
Рисунок «Ежик в осеннем лесу»
Рисунок «Ежик в осеннем лесу»
Пояснительная записка:
Автор: Кочетова Ксения, воспитанница группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №2
Куратор: воспитатель Немцева Анна Николаевна
Название работы: «Ежик в осеннем лесу»
Материалы: простой грифельный карандаш, фломастеры, цветные карандаши, альбомный лист А4.
8
Рисунок "Осень"
Рисунок «Осень»
Пояснительная записка:
Автор: Малинина Ксения, воспитанница группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №2
Куратор: воспитатель Немцева Анна Николаевна
Название работы: «Осень»
Материалы: простой грифельный карандаш, фломастеры, цветные карандаши, альбомный лист А4.
7
Рисунок "Уж небо осенью дышало"
Рисунок «Уж небо осенью дышало»
Пояснительная записка:
Автор: Лукунин Максим, воспитанник группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №2
Куратор: воспитатель Немцева Анна Николаевна
Название работы: «Уж небо осенью дышало»
Материалы: простой грифельный карандаш, цветные карандаши, восковые мелки, альбомный лист А4.
1
Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по русскому языку для студентов СПО
Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине «Русский язык» предназначены для обучающихся по специальности: 46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение\Специалист по документационному обеспечению управления и архивному делу»
Общий объём времени, отведённого на самостоятельную работу, составляет 32 часа.
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – это планируемая учебная, учебно-исследовательская работа, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя.
6
6
1
Творческий проект "В гостях у волшебной сказки"
Работая над проектом, ученик с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) погрузился в мир волшебных сказок.
6
3
14
14
5
Исследовательский проект "Вред и польза мобильных телефонов"
Мобильный телефон очень распространен в нашей повседневной жизни, и нельзя не задумываться о том, какие последствия могут быть от использования этого устройства.
1
«Бывает ли ложь во спасение? Если да, то в каких случаях можно обмануть?»
Цель:
· формировать нравственные качества – честность, справедливость.
· выяснить, что обозначает понятие «обман», его морально-этические стороны, каковы могут быть его последствия.
15
Упражнение по чтению «Какая буква спряталась?»
Упражнение по чтению «Какая буква спряталась?» разработано для повторения, закрепления знаний о буквах, развития навыков чтения, речи, восприятия, произвольного внимания, памяти у обучающихся с особыми образовательными потребностями (интеллектуальные нарушения, специальное коррекционное образование). Задание также подойдёт для занятий в ДОУ.
5
