Проектная деятельность школьников. Особенности организации и сопровождения
Аудитория
Тип
Документ
Сертификат
Электронный документ
Стоимость документа включена в стоимость обучения
Электронный документ
Стоимость документа включена в стоимость обучения
Формат
Объём
Начало
В любое время
Стоимость
350 рублей
Программа
ФГОС отводит проектно-исследовательской деятельности школьников важное место в системе современного российского образования. Проектно-исследовательская деятельность - одно из приоритетных направлений в образовательном процессе. При грамотно организованной работе проектная деятельность способна обеспечить большую вовлеченность учеников в процесс обучения, и, как результат, эффективность обучения.
Однако такой подход требует от педагога совершенно новых компетенций, в том числе управленческих навыков для организации проектной работы в группах. Хорошая новость заключается в том, что современные инструменты-ИКТ позволяют структурировать, систематизировать работу с исследовательскими проектами на всех этапах их разработки и реализации.
На вебинаре мы разберем классификацию исследовательских проектов, детально ознакомимся с инструментами реализации и сопровождения таких проектов, а также их оценивания
План вебинара:
1. Основные проблемы проектно-исследовательской деятельности и пути их решения.
2. Информационная поддержка в работе над проектами.
3. Информационные источники проектной деятельности.
4. Основные цифровые инструменты работы над проектами.
5. Информационно-проектная среда в работе над мега-проектами.
6. Работа с виртуальными лабораториями.
7. Инструменты социализации ученических проектов.
Однако такой подход требует от педагога совершенно новых компетенций, в том числе управленческих навыков для организации проектной работы в группах. Хорошая новость заключается в том, что современные инструменты-ИКТ позволяют структурировать, систематизировать работу с исследовательскими проектами на всех этапах их разработки и реализации.
На вебинаре мы разберем классификацию исследовательских проектов, детально ознакомимся с инструментами реализации и сопровождения таких проектов, а также их оценивания
План вебинара:
1. Основные проблемы проектно-исследовательской деятельности и пути их решения.
2. Информационная поддержка в работе над проектами.
3. Информационные источники проектной деятельности.
4. Основные цифровые инструменты работы над проектами.
5. Информационно-проектная среда в работе над мега-проектами.
6. Работа с виртуальными лабораториями.
7. Инструменты социализации ученических проектов.
Мероприятие проводит
Кандидат исторических наук.
Автор образовательного сайта «Дидактор».
Региональный координатор Центра дополнительного образования города Краснодара
Специализируется на темах: методика преподавания, компьютерная грамотность, ЭОР и ИКТ
ВНИМАНИЕ
Данный вебинар входит в программу курса повышения квалификации «Повышение эффективности образовательного процесса через формирование интерактивной информационно-образовательной среды» (72 часа), по итогам которого выдается удостоверение о повышении квалификации от Учебного центра «Урок».
В стоимость курса также включена возможность получения сертификата слушателя по каждому отдельному модулю (вебинару).
Отзывы
Оценка
Спасибо огромное, Георгий Осипович!!!
Очень ценная и полезная информация по организации цифрового сопровождения.
Буду применять в своей практике.
Очень ценная и полезная информация по организации цифрового сопровождения.
Буду применять в своей практике.
Обучение пройдено в декабре 2021 года
Оценка
Большое спасибо! Действительно очень насыщенный курс, который позволяет разобраться не только в вопросах проведения проектной деятельности, но и в ролях учителей, учащихся в них.
Интересный опыт, интересные ресурсы и решения для информационной поддержки проектов.
Для себя отмечу самое важное:
Курс динамичен;
Содержит большое количество идей, которые уже могут быть реализованы как проекты;
Автор доступно и кратно описывает базовые требования к проекту, дает оценку и подчеркивает важность отхода от формализации в проведении проектов, конкурсов и состязаний, здоровой конкуренции в них. А также недопустимость проведения платных проектов с заведомой выдачей подтверждающих документов.
Большое спасибо за полезную и интересную информацию, которая стала основой к дальнейшим действиям.
Интересный опыт, интересные ресурсы и решения для информационной поддержки проектов.
Для себя отмечу самое важное:
Курс динамичен;
Содержит большое количество идей, которые уже могут быть реализованы как проекты;
Автор доступно и кратно описывает базовые требования к проекту, дает оценку и подчеркивает важность отхода от формализации в проведении проектов, конкурсов и состязаний, здоровой конкуренции в них. А также недопустимость проведения платных проектов с заведомой выдачей подтверждающих документов.
Большое спасибо за полезную и интересную информацию, которая стала основой к дальнейшим действиям.
Обучение пройдено в ноябре 2020 года
Оценка
К большому моему сожалению, я не получила ответы на возникающие у меня вопросы при работе с учащимися по организации и сопровождении проектной деятельности. На вебинаре рассматривается классификация исследовательских проектов, электронное сопровождения таких проектов, инструментарий их оценивания.
Мне не хватало практических советов по организации детей, мотивированию, а также как «развернуть» учащихся от исследовательской деятельности к проектной.
Мне не хватало практических советов по организации детей, мотивированию, а также как «развернуть» учащихся от исследовательской деятельности к проектной.
Обучение пройдено в августе 2020 года
Оценка
Вебинар содержит много полезного материала. Обзор основных цифровых инструментов работы над проектами расширяет представление об организации проектной деятельности. Полезной является информация о сетевом взаимодействии в работе над проектами.
Георгий Осипович в доступной форме знакомит с тематическими площадками, платформами, приводит примеры конкретных образовательных проектов.
Благодарю за полезный для практической работы вебинар!
Георгий Осипович в доступной форме знакомит с тематическими площадками, платформами, приводит примеры конкретных образовательных проектов.
Благодарю за полезный для практической работы вебинар!
Обучение пройдено в августе 2020 года
Оценка
Сегодня в школе есть все возможности для развития проектного мышления с помощью особого вида деятельности учащихся - проектной деятельности.
И хотя проектная деятельность все чаще применяется в общеобразовательных школах, до сих пор еще не сформировалось представлений о том, какой она должна быть. Проектом могут называть работу самого различного жанра: от обычного реферата и нестандартного выполнения стандартного задания (ответ по географии или истории с исполнением песен и танцев изучаемой страны или эпохи) до действительно серьезного исследования с последующей защитой по принципу курсовой или дипломной работы.
В данном вибинаре я увидела иной подход. Автор познакомил с разными сервисами, которые окажут большую помощь при планировании работы. Кроме того, Георгий Осипович дал много и другой очень полезной информации.
Единственное, для меня лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Поэтому практика важна!
И хотя проектная деятельность все чаще применяется в общеобразовательных школах, до сих пор еще не сформировалось представлений о том, какой она должна быть. Проектом могут называть работу самого различного жанра: от обычного реферата и нестандартного выполнения стандартного задания (ответ по географии или истории с исполнением песен и танцев изучаемой страны или эпохи) до действительно серьезного исследования с последующей защитой по принципу курсовой или дипломной работы.
В данном вибинаре я увидела иной подход. Автор познакомил с разными сервисами, которые окажут большую помощь при планировании работы. Кроме того, Георгий Осипович дал много и другой очень полезной информации.
Единственное, для меня лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Поэтому практика важна!
Обучение пройдено в июле 2020 года
Оценка
Спасибо огромное за ценную информацию.
В вебинаре рассматривается большое количество различных платформ для работы с проектами. Что особенно для меня ценно - это то, что автор сравнивает их, рассматривая достоинства и недостатки.
Еще автор рассказывает о ряде полезной информации, что может пригодиться в работе!!!
В вебинаре рассматривается большое количество различных платформ для работы с проектами. Что особенно для меня ценно - это то, что автор сравнивает их, рассматривая достоинства и недостатки.
Еще автор рассказывает о ряде полезной информации, что может пригодиться в работе!!!
Обучение пройдено в июне 2020 года
Оценка
Для меня учеба – как лучик света в темном царстве. Как приятно почувствовать себя в пространстве знаний, подаренных приветливыми, умелыми, знающими педагогами своего дела. Ощущение радости присутствует в моей душе, легкости в понимании, что можно творить, подражая Вам, как пример, и с таким багажом знаний вступить на тропу вдохновения не только в обучении детей, но и, самое главное к себе пожелание – переступить барьер к познанию театральной жизни – окунуться с головой в эту бездну тайности жизненной игры и, чтобы звезды над головой напоминали о каждой крупице знаний, предоставленной программы на Ваших курсах.
А теперь от себя. В принципе, меня всё устраивает, и цена небольшая, и рейтинг поднялся. Короче говоря, ставлю оценку "5". Но так как я использовал промокод, другим это может быть и не совсем нормально...
А теперь от себя. В принципе, меня всё устраивает, и цена небольшая, и рейтинг поднялся. Короче говоря, ставлю оценку "5". Но так как я использовал промокод, другим это может быть и не совсем нормально...
Обучение пройдено в апреле 2020 года
Оценка
Благодарю за качественно проведённый вебинар по актуальной проблеме. Понравилась чётко организованная работа в соответствии с заявленным ранее планом, отсутствие привязанности к определённому времени, ответы на вопросы слушателей. Пополнила свои знания по данному вопросу. Особо интересными показались вопросы информационной поддержки в работе над проектами и инструменты социализации ученических проектов.
Спасибо за качественную помощь! Опять советовала коллегам вебинары учебного центра "Урок".
Спасибо за качественную помощь! Опять советовала коллегам вебинары учебного центра "Урок".
Обучение пройдено в марте 2020 года
Оценка
Совместная проектно-исследовательская деятельность педагога и ученика по ФГОС - обязательная составляющая современного учебного процесса. Она требует от учителя не только высокого уровня профподготовки, но и мобильности в применении цифровых технологий.
Данный курс даёт обзор некоторых интернет-ресурсов, которые помогает учителю и ученику сориентироваться в огромном потоке информации и вывести проектную деятельность в школе на качественно новый уровень: знакомит с сетевыми образовательными проектами, платформами, тематическими площадками, конструкторами сайтов, виртуальными лабораториями и т. д.
Конечно, вся эта информация требует осмысления и детальной проработки - поле деятельности огромное. Вебинар задаёт направление для плодотворной работы, которая насколько интересна, настолько и трудна. Благодарю лектора за полезный материал и очень конструктивную презентацию!
Данный курс даёт обзор некоторых интернет-ресурсов, которые помогает учителю и ученику сориентироваться в огромном потоке информации и вывести проектную деятельность в школе на качественно новый уровень: знакомит с сетевыми образовательными проектами, платформами, тематическими площадками, конструкторами сайтов, виртуальными лабораториями и т. д.
Конечно, вся эта информация требует осмысления и детальной проработки - поле деятельности огромное. Вебинар задаёт направление для плодотворной работы, которая насколько интересна, настолько и трудна. Благодарю лектора за полезный материал и очень конструктивную презентацию!
Обучение пройдено в феврале 2020 года
Оценка
Проектные - инновационные технологии, занимающие сегодня, пожалуй, центральное место в арсенале учителя, так как именно он выполняет заказ государства на высокие результаты школьного образования выпускников.
Вебинар от Георгия Осиповича Аствацатурова в очередной раз показал, что применение этой технологии требует комплекса навыков и умений от участников процесса: ученика, родителей и учителя. Особенно интересны в рамках вебинара были озвученные способы формирования проектного мышления школьников, в основе которых - принцип саморазвития. Интересна информация о сетевом взаимодействии, в том числе и школ в городе, регионе, межгосударственные контакты на уровне ОО. Примеры таких реализуемых проектов заслуживают не только внимания, но и участия в них.
Мероприятия спикера отличает высокое качество, актуальность тем, доступность и информативность! Благодарность организаторам и спикеру.
Вебинар от Георгия Осиповича Аствацатурова в очередной раз показал, что применение этой технологии требует комплекса навыков и умений от участников процесса: ученика, родителей и учителя. Особенно интересны в рамках вебинара были озвученные способы формирования проектного мышления школьников, в основе которых - принцип саморазвития. Интересна информация о сетевом взаимодействии, в том числе и школ в городе, регионе, межгосударственные контакты на уровне ОО. Примеры таких реализуемых проектов заслуживают не только внимания, но и участия в них.
Мероприятия спикера отличает высокое качество, актуальность тем, доступность и информативность! Благодарность организаторам и спикеру.
Обучение пройдено в феврале 2020 года
Другие образовательные программы этой компании
