Методы и формы воспитания в современном образовании

Аудитория

Тип

Документ

Сертификат
Электронный документ
Стоимость документа включена в стоимость обучения

Формат

Объём

Начало

В любое время

Стоимость

Программа

В последние годы все чаще в образовании поднимается вопрос о недопустимости его сведения только к обучению. В связи с этим процесс воспитания признается все более важным и значимым на всех уровнях образования. Это подтверждается появлением множества соответствующих различных концепций, стратегий и т.д. (к примеру, «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»).

Формы воспитания в современной педагогической науке можно классифицировать по различным признакам:
- по числу участников (индивидуальные, групповые, коллективные, массовые формы);
- по частоте проведения (традиционные, эпизодические, нестандартные);
- по виду деятельности (игровые, познавательные, трудовые, спортивные, коммуникативные, ценностно-ориентированные);
- по взаимодействию с окружающими (открытые и закрытые);
- по принципу включения воспитанников (предполагающие всеобщее обязательное участие, участие отдельных воспитанников, участие на добровольной основе);
- по наличию подготовки (экспромт, запланированное мероприятие воспитательной работы, часть большого раздела ВР);
- по результату (информационный обмен, выработка коллективного решения, значимый для общества продукт).

Наиболее общими способами осуществления воспитательной деятельности являются методы воспитания, именно поэтому данный вебинар посвящен этой темы.

Методы воспитания – это способы реализации воспитательных целей. Современная педагогическая наука для развитияума применяет рассказы, лекции, объяснения, примеры, диспуты, анализ ситуаций; для формирования воли – поручения, упражнения и приучения; для стимулирования чувственной сферы – требования, поощрения, соревнования, наказания, метод естественных последствий; для контроля и самоконтроля – педагогическое наблюдение, беседу, педагогический консилиум, опрос, анализ результатов; для самовоспитания актуальными методами являются рефлексия, самоприказ, самоотчет, самоодобрение, самоосуждение.

Кроме того, методы воспитания можно классифицировать на традиционные, инновационно-деятельностные, неформально-личностные, тренингово-игровые и рефлексивные.
В ходе вебинара рассматриваются основные понятия этой темы, а именно методы воспитания, методика воспитания, воспитательная система, прием и формы воспитания. Особое внимание уделено изучению различных классификаций воспитания.

При рассмотрении вопросов, связанных с воспитательной системой, описаны пять ее подсистем. Интеграция всех эти подсистем в воспитательной системе образовательного учреждения позволяет сделать ее целостной.

Кроме достаточно традиционных форм и методов обучения в выступлении описаны и такие современные, как сторителлинг, волонтерство, этические кейсы.