Что значит быть современным учителем?

Ох! Как говорят психологи,сейчас дети не воспринимают вертикали в общении,т.е. для них учитель не может быть выше,его слово не является "законом" (когда я подходила к учителю,у меня коленки тряслись...). Они живут в горизонтали- на равных с учителем,с президентом - могут легко написать свое мнение или обращение,или предложение,или возмущение в интернете. Требовать от них подчинения -нереально. А молодые учителя "из того же теста". Нынешнее поколение не стоит переделывать,его нужно понимать, принимать... И как бы нам не хотелось стукнуть кулаком по столу,единственно правильное решение - это сотрудничество.

Современный учитель - это человек, который готов к постоянному самообразованию, человек, который готов к постоянным нервным перегрузкам, человек, которому интересен ученик и его достижения.
Современного учителя отличают такие качества, как ежесекундная готовность к нововведениям и неиссякаемый оптимизм, вера в собственные силы и незаурядные возможности детей.

Что значит быть учителем сегодня?
Как мне ответить на вопрос?
Чтоб подойти к проблеме всесторонне,
Я до сих пор ,наверно, не дорос...

А может... Значит быть богатым человеком?
Не зная бедности, с поддержкой государства?
Но... С современным двадцать первым веком
В России вряд ли так учитель будет называться...

А может быть авторитетом
Для общества? Учитель всех дороже?
Но я опять с печальным к вам ,друзья, ответом...
Что в средней школе статус тот ничтожен...

Так что же значит быть учителем сегодня?
Про состоятельность, влиятельность забудь,
А вот любовь к профессии... День ото дня...
Вот в этом весь секрет. Вся правда и вся суть!
Когда ты для учеников готов сидеть до ночи.
Не выспавшись, бежишь урок вести, и с временем проститесь!
Тогда, возможно, ты учитель даже очень.
Зайдешь в свой класс и скажешь: "Здравствуйте, садитесь!

Не за спасибо ТЫ УЧИТЕЛЬ, не за деньги!
А лишь за то, что вкладываешь душу!
И черпаешь в работе вдохновенье,
Пока есть те, кто на уроке тебя слушал.
Михаил Малина

Я считаю, что данные опроса нужно разделить на категории детей любящих учиться (ответственных) и наоборот. По-моему опыту о молодых учителях говорят те, кто любит "халявить" и есть возможность заняться своими делами на уроке (у молодых учителей - не в обиду им будет сказано). Рассматривать следует ответы ответственных ребят, тогда стоит задуматься

Тезисы из моего выступления.


Изменения, происходящие в стране и обществе, предъявляют новые требования к современному учителю.

Каждый день приходиться решать новые задачи в ежеминутно изменяющейся ситуации.

Быть современным учителем трудно – но возможно.

Современный учитель должен предъявлять высокие требования к процессу и результатам работы, но, в то же время, стараться быть внимательным к каждому ученику и стремиться способствовать личностному становлению, а иногда и исправлению негативного влияния среды на него.

Роль современного учителя – «стоять не над, а рядом». «Ученик - это не кувшин, который мы должны заполнить, а искорка, которую мы должны зажечь».

Современный учитель не только должен учить детей, но и сам должен учиться. Педагог, который перестал внутренне развиваться, учиться – становится неинтересным для учеников.

Самообразование учителя – это залог, мастерства, профессиональной компетентности.

Участие в профессиональных конкурсах - способ предъявления собственного педагогического опыта профессиональному обществу, стимул для дальнейшего роста и самосовершенствования в профессиональном плане.

Современный учитель – это личность, потому, что только личность может воспитать другую личность – личность современного школьника, что и является главной задачей современной школы.

Каждый ученик – это личность, неповторимая индивидуальность и в то же время хрупкий росточек в таком непростом нашем взрослом мире.

Задача учителя – взрастить его, не повредив ни единого листочка, наполнить жизненными силами, вдохнуть энергию творчества и созидания.

Чтобы работать эффективно в сегодняшней школе, нужно идти со временем в ногу со временем, внедрять то новое, что приводит к успеху.

И не вызывает сомнения то, что современному учителю необходимо быть компетентным в области ИКТ и внедрять их в учебный процесс, использовать современные педагогические технологии.

Но любая, даже самая эффективная технология мертва, если в неё не вдохнуть живую душу учителя и его личный творческий потенциал.

Любовь к детям и педагогической деятельности - залог моих достижений и успехов моих учеников.

Успех в любых начинаниях ученика обязаны создать именно мы - учителя. И успех ребёнка будет тем больше, чем больших высот достигнет сам учитель.

А успешный ребёнок – это счастливый ребёнок! Главное, надо нам, учителям, учиться быть счастливыми. Ведь несчастный учитель никогда не воспитает счастливого ученика.

Настоящего современного учителя, кроме любви к детям и педагогической деятельности, отличают
- высокий уровень общей культуры,
- безупречная нравственность,
- широкая эрудиция, как общая, так и профессиональная,
- виртуозное владение всеми современными методами, формами и средствами обучения,
- глубокое знание психологии,
- а также артистизм, общительность, толерантность, личное обаяние.

Профессия учителя не всем по плечу. Но я имею право сказать: я – учитель!

Слагаемые моего учительского счастья:
-любовь к ученикам;
-успешность выпускников;
- взаимопонимание между учащимися и их родителями;
-профессионализм;
-креативность и признание коллег;
- личное счастье.

Одна из самых главных задач современного учителя – создание благоприятной обстановки для наиболее полного и всестороннего раскрытия потенциала каждого ребёнка (проникновение в его внутренний мир),
а также признание ребёнка (право быть самим собой)
и принятие ребёнка (положительное к нему отношение).

Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними.
Мне нравится смотреть на мир глазами детей, находить в этом радость и удовлетворение, думать о своих учениках, сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность

По-настоящему мудрый учитель не приглашает вас посетить его собственный дом мудрости, но ведёт вас к порогу вашего собственного разума. Халиль Джебран

Во все времена

Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б нас его стараниями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен,
Потому нам так и дорого
Имя нашего учителя.

Я думаю, это стихотворение как раз о современной системе образования!::smile3::

Мне кажется, что важнее не "фейерверк" на уроке устраивать, а объяснять легко и доступно, создавать "ситуации успеха"! Меня однажды ученики попросили пораньше начать урок. Вот это был мой самый счастливый момент!

Современный учитель любит свою профессию и использует конструктивные методы взаимодействия с детьми, родителями и коллегами. Он принимает и понимает современных детей. А для них это самое важное!!!::smile1::::smile0::::smile30::