ОГЭ-2018

Как Вы так быстро результаты получили?!! В нашем регионе результаты русского по ОГЭ будут известны только 13.06, а биология, обществознание - ещё позже.Ну а что касается результатов ваших 9-классников, то я Вас и весь педколлектив искренне поздравляю. Молодцы: и педагоги, и дети! Не надо все относить на везение. Это РЕЗУЛЬТАТ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ!!!

В 9 классе не сдать русский - надо постараться.

Двоечникам везёт, отличники сами везут. Высший балл - это, точно, не везучесть, это хорошая подготовка.

Везучесть?! Судьба...

А у нас наоборот сильный 9 класс, а первые результаты не очень, радует, что "2" нет. А так хотелось бы лучше... У меня по физике "2" нет. Я за это рада... Очень...

У меня русский язык написали ну очень хорошо. Из 20 ч. шесть- пятёрок, остальные- четверки. Я довольна и счастлива. ::smile1::Уррра!!!

Нет, если база знаний есть в голове у ребёнка, то и экзамен даётся легко. А разгильдяйство - это бич нашего времени.

Много раз повторяю детям: чудес не бывает! Надо готовиться, стараться, посещать занятия.Результаты узнали уже во вторник, мои девятиклассники сдали без двоек, гора с плеч. Не все так радужно по обществознанию, будут исправлять..Везучесть закладываем терпеливо, систематически, объясняя азы, но без этого ребенок на экзамене растеряется. Поздравляю коллег, остальным - удачи!

Мои сдали русский хорошо! Только одна "2", ожидаемая... Но ребенку 1 балла не хватило... А так из 50 чел 16 "5", 6 "3", остальные "4". Радуюсь!

Это результат работы учителей.

И я сегодня узнала результаты своих детей - и очень рада! (правда и класс был сильный. Даже ожидаемая двойка обернулась тройкой!)) Главное: без двоек! Молодцы детки!

Учитель – это страдание,
Пред жизнью сплошной экзамен.
Учитель - это отдание
Терпеньем, добром, слезами.

Поздравляю, коллеги!Всегда приятно видеть результаты своего труда!

В этом году впервые за много лет существования ОГЭ мой 9-классник не сдал русский.
Действительно, чтобы не сдать русский в 9 классе - это надо постараться! И он постарался - не стал писать сочинение. Спрашиваю: "Почему?" - " Я не могу". А ведь я целый год твердила ему: "Не будешь писать сочинение - не сдашь", проводила регулярно тренировочные работы в формате ОГЭ - как не пишет сочинение, так у него "2", которые я выставляла в журнал. "Ну,на экзамене-то я напишу!". Вот и написал!... В процессе подготовки для него как будто не существовало выбора из 3 сочинений - он тупо выбирал только 15.3, как зашоренный. А на экзамене попалась тема "Что такое нравственный выбор". Хоть бы что-нибудь написал - нет, впал в ступор и смотрел на неё как баран на новые ворота! Ему, видите ли, было тяжело! Он не мог!
Я сама эксперт на ОГЭ, нам всё время в регионе дают установку на лояльную проверку ( в отличие от математиков - у них всё гораздо более чётко: либо ответ правильный, либо - нет). Многие 9-классники таким корявым языком пишут, но ведь пишут! А потому и баллы набирают. В результате он решил, что у него тесты чуть ли не все правильные (а на самом деле только 5 правильных ответов), изложение есть (хотя как он их на подготовке писал - еле-еле на 3 балла из 7), и ему этого и так хватит. А то что за грамотность баллы срежутся - он этого так и не понял.
Кто виноват? Учитель? Глава района приказал после каждого экзамена докладывать о двойках на экзамене - в чёрный список нас что ли заносить? пальцем тыкать в двойки? Почему тогда про пятёрки никто не спрашивает? Это само собой разумеющееся? В этом году у меня также впервые 75% качества знаний по результатам ОГЭ (2 человека написали на "5", 1 - на "4"). Вот уж порадовали дети! Но мёда без ложки дёгтя, наверно, не бывает...