РАН предложила набирать в ведущие школы только одаренных детей. Ваше мнение, коллеги?

а мне кажется это далеко не сейчас началось... Елена Викторовна, вы абсолютно правы, первостепенным фактором является содержание кошелька. Это абсолютная истина сейчас. Педагоги советской формации стараются вытягивать за уши талантливых детей без "спасибо", иногда даже без ведома родителей, или одного из них.... но дальше? Если нет материальной базы в семье, дальше ребёнок вряд ли поднимется высоко.... Нам всем сейчас точно и толково объяснили наше место в клановой системе распределения рабочих мест. "работёнку - работёнково, обслуге, там и место, и так далее. А детям чиновников, место управленцев. Всё очень ясно. Предельно. Надо обладать феноменальным даром ловкача и проныры, чтобы вырваться из своего предначертанного круга. Здорово, если я ошибаюсь)

::smile2::::smile7::

Вот с этим полностью согласна и разделяю мнение::smile53::

Началось, действительно, не сейчас, но теперь об этом громко заявили. Потом закрепят законодательно.

Есть!

Школы на Руси::smile1::::smile23::

и в советское время такие были. И отбор туда был. Ничего плохого я в этом не вижу.

Вот индивидуально и подойдут!

Это точно, уже подход осуществлен и дальше будет осуществляться.....

Согласна, Галина Николаевна!::smile1::

У меня был очень талантливый ребенок, он уже в 7 классе победил на областной олимпиаде по физике, а когда в 8 классе победил,его сразу "забрали" в лицей в Иркутске для одаренных детей. Он и правда был "звездочка". Может и правильно, там не два часа в неделю занятия...

только в любой школе ему не дадут учиться как минимум, отобьют (в прямом или переносном смысле) желание выделяться - как максимум. Конечно, логичнее вывести пару раздолбаев из класса, чем 5-7 мотивированных учеников, но это уже будет дискриминация. А так - нет.

Здравствуйте!Я считаю,что талантливый ребенок в какой-то области должен учиться по другой программе ,а если в классе 30 учеников и разных,то кто с ним будет заниматься?В советское время были специальные школы,сейчас есть спортивные школы-интернаты,нормально,никто же не протестует.А науку лет через 20 кто будет развивать?Выпускники массовых школ?

Здравствуйте!Я считаю,что талантливый ребенок в какой-то области должен учиться по другой программе ,а если в классе 30 учеников и разных,то кто с ним будет заниматься?В советское время были специальные школы,сейчас есть спортивные школы-интернаты,нормально,никто же не протестует.А науку лет через 20 кто будет развивать?Выпускники массовых школ?

У нас обычный центр образования, а ситуация точно такая же. Директор сменился, старые кадры уходят, не звеним как раньше. Хотя начальная школа ещё держится немного.А дети у нас разные. Есть и одарённые, но таких единицы.

а у нас в городе все гимназии запретили, чтобы никому не обидно было. И теперь у нас все равны - все СОШ. С соответствующим уровнем образования.

Да, и учителей по показателям отбирать ::smile7::

У нас сейчас такого нет. Раньше -да

А мы, все здесь собравшиеся, получается, на прогулку вышли, не учим?

лично про вас не скажу - не знаю. Но про школу в общем могу с уверенностью заявлять: не учит. Если вы считаете, что 4 разобранных примера за 90 минут сдвоенного урока алгебры - это достаточная нагрузка для 9 класса, то я так не считаю. Раздать всему классу подготовку презентаций и прослушивать в пол-уха их весь год я тоже не считаю обучением. Дважды наступала на одни и те же грабли в надежде, что школа дает знания. Не дает. Только контролирует работу родителей и репетиторов. Причем не учит даже платно на курсах подготовки к ЕГЭ. Это раз.
Второе. Я не утверждала, что дело исключительно в учителях. Может иной учитель и рад бы. Но в рядовой школе найдется непременно пара-тройка раздолбаев, которые будут регулярно тянуть весь класс назад. И ничего вы с ними не сделаете до 15 лет.

Елена Петровна, А будучи логопедом-дефектологом Вы ведете алгебру? Задаете презентации родителям? У нас в школе именно учат! Презентации задают ОЧЕНЬ редко и по необходимости. Жаль, если в Вашей школе дела обстоят так чудовищно.

я очень рада за вашу школу. Но, выучив двух детей и общаясь с многими родителями из разных школ, не могу сказать, что ваша ситуация типична. Возвращаясь к теме дискуссии, да, я поддерживаю введение школ для одаренных/мотивированных детей. Вернее не создание, а воссоздание. Если в этих школах у детей будет возможность учиться.

Могу Вам только посочувствовать, Елена Петровна. В нашей школе работает хороший костяк учителей и коллектив, в общем, стабильный. Жаль, молодежи практически нет, но, получается, что это и к лучшему! Мы - старой закалки, нам результат важен, а не показушная шелуха.

Если в вашей школе дети без репетиторов набирают на ЕГЭ по 180- 200 баллов, то честь вам и хвала. Хотя сейчас у нас даже с такими результатами поступить в институт на бюджет маловероятно.