Почему падает уровень знаний российского ученика?

А что тут думать, эту "проблему" обсуждали древние греки. Я же подозреваю, что средний современный школьник знает побольше меня, только области знаний разные. Ну и что? Да в вашем классе сидит будущий министр просвещения, а вы причитаете, что он мало знает! Во многом знании многая печаль!::smile17::

Как говорят, не торопись, а то успеешь:))
Если вы куда-то не успели, значит, вам туда и не надо было. По крайней мере, именно сейчас.
::smile0::

Всё-таки, поясните, Анна Анатольевна, на основании чего Вы сделали такой вывод.

Я считаю, что всё дело в учебных планах, смело урезанных после советской школы. Например, 9-10 кл в СССР физика - 5 часов+1 час астрономия. Сейчас: физика 2 часа/нед, астрономия ушла в небытие.Давно читала исследование, что среднестатистический школьник реально усваивает лишь 50% учебного материала. А сейчас в российском образовании объём этого материала уменьшился в 2-4 раза. Если оставить от этого 50% усвоения среднестатистическим школьником, в голове выпускника-2020/... остаётся жалкий минимум. Большой объём советской школы давал хоть какой-то запас прочности!
Смотришь ролики типа "Вопросы за бабосы" и ужасаешься дремучести молодого поколения - не знают ни формулу квадрата суммы по алгебре, ни имена русских писателей, книги НЕ ЧИТАЮТ!
Причём, учебные планы урезали не только в общеобразовательной школе, высшая школа пострадала не меньше. Объём знаний сегодняшних специалистов с высшим образованием также минимален. Чему такие учителя могут обучить детей? Вот и получаем в итоге "глобуЗ" и т.п. Помню, как на одном из ведущих ТВ-каналов представляли победителей всероссийского конкурса, лучших выпускников вузов. Все красивые, юные, активные, общительне. Только когда девочку-юриста с красным дипломом попросили назвать первую статью конституции РФ, в ответ была тишина...
Зря в 90-е поддались западной образовательной политике отупления населения по Болонской системе, "подогнали" уровень образованности людей под западные стандарты! Сейчас это быстро не исправить.

Это конечно, мое сугубо личное мнение, но я не могу сказать, что уж прям так сильно упал....Как раньше дети были, те что учильсь на удовлетворительно "рабочие" и те что отличники "звездочки и умницы", так и сейчас тенденция сохраняется ..... есть такие ребята, что их уровнем знаний завидуешь! Только сейчас, более узконаправленные знания у детей.....т.е. он обладает повышенным уровнем знаний по тем предметам, которые ему нужны будут в будущем (в проф.деятельности), а по остальным предметам могут быть знания на базовом (удовлетворительном) уровне. Оно и понятно....вот у сына моего 8-ми классника 22 учебных предмета в этом году. Как можно дать (изучить) 22 учебных предмета в 36 часовую рабочую неделю глудоко!?! Невозможно ....везде хватаем верхушки, но те предметы, что в приоритете (для дальнейшей проф.деятельности) все же изучаются ребенком более чательно, потому что это важно! К чему я введу, если усредним, то получается, что по традиционной системе ученик выходил со знаними в 4 балла, но по всем предметам. А сейчас по необходимым знания более глубокие, т.е. в баллов 5, а по остальным 3. Раньше предметов было меньше и их можно было изучить более глубоко все. А кроме того, что предметов много, еще надо не забывать, что всякой внеурочно-воспитательной добавилось в разы: то коррупцию рисуем...то стихи про терроризм..

Современные инновационные технологии - это хорошо, но старые тоже забывать нельзя. ученик с мелом у доски или с ручкой и тетрадью, а, может с планшетом, который "корпит" над задачей, пока не решит - залог хорошей учебы.

"...современные инновационные технологии дают большие возможности для обучения и самообразования..."
Именно! Только дети ими пользуются не в том направлении

Раньше, в свободное время читали книги, неважно в принципе какие, чтение развивает...

А сейчас? Что будет ребенок делать в свободное время? Именно, играть в комп.игры, смотреть ролики, далеко не образовательные...

А зачем что-то знать, если в любое время можно загуглить...

Я считаю, что уровень знаний у них в учебной программе падает, а в других сферах растет. Если за ребенком нет никакого контроля, эти знания будут из разряда ненужных и вредных. А если заинтересовать его нужной информацией, то этой проблемы не будет. Да и сложно сказать, что уровень знаний падает... Со своей стороны могу сказать следующее. Училась и в школе, и в колледже, и в институте на "хорошо" и "отлично". Но очень многие из этих знаний по факту оказались совершенно бесполезными и до сих пор нигде не пригодились. Как я всегда шучу "Учитель математики учит детей, чтобы они выросли и тоже стали учителями математики". )))) Если, конечно, речь не идет о будущих ученых