Учителям-логопедам, воспитателям групп комбинированной и компенсирующей направленности хорошо известно, насколько труден и длителен, бывает процесс постановки и автоматизации звука в речи. Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков и коррекции нарушений звукопроизношения. Ежедневное выполнение артикуляционных упражнений утомляет детей и снижает интерес, а значит, эффективность упражнений уменьшается.

Настольно-дидактическая игра логопедической направленности

Дидактический материал направлен на формирование навыков звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста

Логопедическая игра по автоматизации звука [к].

Наглядное пособие «Аквариум» - пособие для развития речевого дыхания у детей с речевыми нарушениями, способное заинтересовать и удивить ребенка, развивать внимание, память, умение действовать по словесным инструкциям.

Использование разнообразных игровых технологий и многофункциональных «универсальных кубиков» со сменными картинками, для формирования фразы и предложений у детей с алалией.

Бизиборд направлен на развитие мелкой моторики, формирование произносительных навыков и лексико-грамматического строя речи.

Представленная конкурсная работа «Речевой круг» содержит описание настольной игры для детей старшего дошкольного возраста в возрасте 5-7 лет.

Карточки предназначены для автоматизации звука [ш] в словах, словосочетаниях и фразах.

На конкурс представлен вариант логопедического игрового пособия для закрепления произношения звука [Р] в стечении согласных [ТР]и [ДР].Часто при постановке звука [Р] возникает ситуация, что у ребёнка на первых порах получается раскатистый звук только при наличии сильного воздушного толчка, который возникает при стечении согласных [ТР] или [ДР]. Чтобы не застревать на этапе автоматизации в слогах, я начинаю закреплять произношение в словах со стечением звуков [ТР] и [ДР]. Такая форма работы делает занятие увлекательным, позволяет создать у ребенка мотивацию к продолжению логопедических занятий