0
0
Календарно-тематическое планирование «Информатика и ИКТ» в 8 классе по УМК И.Г. Семакина
Автор: Семакин И.Г. 1 час в неделю. Всего 34 часа
Учитель: Щенников А.С.
1
Календарно-тематическое планирование «Информатика и ИКТ» в 10 классе по УМК И.Г. Семакина
Автор: Семакин И.Г. 1 час в неделю. Всего 34 часа
Учитель: Щенников А.С.
0
Элективный курс «Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики» (10–11 класс)
В результате изучения курса учащиеся должны: уверенно решать указанные в программе курса вида уравнений и неравенств, систем уравнений и неравенств; решать текстовые задачи различного уровня сложности; уметь решать нестандартные задачи, связанные с параметрами и модулями, с графическим способом решения уравнений и неравенств, с применением производной.
В результате изучения курса учащиеся должны: определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции; иметь наглядные представления об основных свойствах функции, иллюстрировать их с помощью графических
0
Тематическое планирование информатики и информационных технологий для 11 класса базового курса
Тематическое планирование курса информатики и ИКТ в 11 классе средней школы в объёме 34 часа составлено на основе авторского планирования базового курса информатики и ИКТ 11 Г. Семакина. 1:. К. Хеннер.
УМ К:
Учебник для 10-1 1 класса «Базовый курс».
Методическое пособие для учителя.
Практикум
1
Интеллектуальная игра по математике «Морской бой» (5–9 класс)
Цели и задачи игры:
-способствовать развитию мышления познавательной и творческой активности учащихся;
-воспитывать интерес к предмету математики.
-создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений;
-развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе.
Ход игры.
Игровое поле - квадрат, состоящий из 10 строк, обозначенных числами от 1 до 10, и 10 столбцов обозначенных буквами от А до К. Координаты цели определяются именем столбца и строки.
В эту игру могут играть 2 – 3 команды. Игровое поле - одно для всех
1
Элективный курс для 10–11 класса по математике «Обоснования в математике (от Евклида до компьютера)»
Е.А. Ермак, к.п.н., доцент кафедры математического анализа Псковского ГПИ
И. А. Иванов, к.п.н., доцент кафедры общей математики Сочинского института информационных технологий и математики
В. В. Орлов, д.п.н., профессор кафедры методики обучения математике РГПУим. А.И. Герцена
Н.С. Подходова, д.п.н., профессор кафедры методики обучения математике РГПУим. А.И. Герцена
0
Рабочая программа по математике в 5–9 классах по УМК Л.С. Атанасяна и УМК Г.К. Муравина
МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Федеральный базисный учебный план на изучение математики в 5—6 классах отводит 5 ч в неделю в течение двух лет, всего 340 уроков. На издание алгебры в 7—9 классах ос¬новной школы выделяется 3 ч в неделю в течение трёх лет обучения, всего 300 уроков. На изучение геометрии в основной школе отводит 2 учебных часа в неделю в течение каждого года обучения, всего 210 часов. Учебное вре¬мя может быть увеличено за счёт вариа¬тивной части Базисного учебного плана.
МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ ШКОЛЫ
Учебный план МБОУ СОШ №20 предусматривает изучение математики
0
Контрольно-измерительные материалы для проведения экзамена по математике в 8 классе
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы отводится 90 минут. Работа состоит из двух частей. Первая часть содержит 9 заданий базового уровня сложности, вторая часть – 3 задания повышенного уровня сложности.
Решения всех задач экзаменационной работы (первой и второй частей) и ответы к ним записываются на отдельных листах.
Формулировки заданий не переписываются, рисунки не перечерчиваются. После решения задачи записывается ответ. При его записи учитывается следующее:
в заданиях с выбором ответа указывается номер верного ответа;
в заданиях с кратким ответом указыв