12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Психологи, объединяйтесь!Группа создана для психологов школ, а также досуговых центров, развивающих студий и детских садов. Давайте меняться полезными находками! Мы вместе делаем очень полезное дело!!! Темы: Психология, Коррекционное и инклюзивное образование, Современные технологии и компьютеры, Психология и взаимоотношения
|
Свежие записи
9
#Школьное образование #Психолог #Классный руководитель #Социальный педагог #Все учителя #Статья #Публикации #11 класс #10 класс #9 класс #8 класс #7 класс #6 класс #5 класс
Статья «Описание конфликтной ситуации и путей ее разрешения», 2 часть
I. Описание и анализ конфликтного поведения ученика, руководствуясь следующими вопросами:
1. В поведении А.Ф. проявляются конфликтные реакции, а именно:
а) по направленности – экстрапунитивные (при обвинении других), т.е. ищет причину возникшей проблемы в отрицательных качествах характера или ошибках поведения другого;
б) по типу реагирования – акцентированные на препятствии, т.е. желает во что бы то ни стало преодолеть возникшие преграды;
в) по форме реагирования – подавление, борьба с другим человеком, которая представ-ляет собой попытку подавления конфликта различными приёмами.
Горячева Наталья Валерьевна (эксперт сообщества)
9
Опубликовано в группе «Психологи, объединяйтесь!»
9
#Школьное образование #Психолог #Классный руководитель #Социальный педагог #Все учителя #Применение технологий #Публикации #11 класс #10 класс #9 класс #8 класс #7 класс
Доклад на тему «Психологические барьеры в конфликтной ситуации между учениками в классе», часть 2
Конфликтная ситуация разгорелась в 8 классе после того, как в класс пришёл новый ученик Николай К. Пока шёл период адаптации, мальчик проявлял себя как тихий, замкнутый, пассивный, учился слабо, познавательные способности развиты были недостаточно. Наладить контакт с одноклассниками Николаю было трудно. Над ним «взял шефство» ученик того же класса Василий Е. - хорошист, спокойный, добрый мальчик, не склонный к проявлениям конфликтного поведения. Мальчиков посадили за одну парту. Примерно 1,5 месяца всё было нормально, конфликтов не было. Через 1,5 месяца (по окончанию адаптационного периода).
Горячева Наталья Валерьевна (эксперт сообщества)
10
Опубликовано в группе «Психологи, объединяйтесь!»
8
#Школьное образование #Все учителя #Применение технологий #Публикации #11 класс #10 класс #9 класс #8 класс #7 класс
Доклад на тему «Психологические барьеры в конфликтной ситуации между учениками в классе», часть 1
Сложная ситуация разгорелась в 8 классе после того, как в класс пришёл новый ученик Николай К. Пока шёл период адаптации, мальчик проявлял себя как тихий, замкнутый, пассивный, учился слабо, познавательные способности развиты были недостаточно. Наладить контакт с одноклассниками Николаю было трудно. Над ним «взял шефство» ученик того же класса Василий Е. - хорошист, спокойный, добрый мальчик, не склонный к проявлениям конфликтного поведения. Мальчиков посадили за одну парту.
Горячева Наталья Валерьевна (эксперт сообщества)
10
Опубликовано в группе «Психологи, объединяйтесь!»
6
#Школьное образование #Все учителя #Статья #Публикации #11 класс #10 класс #9 класс #8 класс #7 класс #6 класс #5 класс #4 класс #3 класс #2 класс #1 класс
Статья «Проблема современной школы – как подготовить ребенка к взрослой жизни?»
В современном мире важно подготовить ребят к наступающей взрослой жизни: быть успешными, стремиться к новым знаниям, впечатлениям, искать в себе новые ресурсы и возможности.
Как же современной школе подготовить ребёнка к реальной, интересной, но в тоже время сложной и изменчивой жизни?
Подготовить так, чтобы эта жизнь сложилась счастливо, успешно, интересно, продуктивно не только для самого человека, но и для общества, для страны, в которой он живёт!
Горячева Наталья Валерьевна (эксперт сообщества)
10
Опубликовано в группе «Психологи, объединяйтесь!»
11
#Школьное образование #Все учителя #Применение технологий #Публикации #5 класс #4 класс #3 класс #2 класс #1 класс
Статья «Психологический разбор ситуации в классе (гиперактивный ученик)»
Ученик В. считался слабым учеником. Он плохо вёл себя на уроках, шумел, отвлекался, не вникал в суть урока. На перемене бегал, всем мешал. Учитель был им очень недоволен. Мальчик всё время получал замечания, одноклассники стали к нему хуже относиться.
Горячева Наталья Валерьевна (эксперт сообщества)
10
Опубликовано в группе «Психологи, объединяйтесь!»
8
#Школьное образование #Все учителя #Применение технологий #Публикации #11 класс #10 класс #9 класс #8 класс #7 класс #6 класс #5 класс
Статья «Психологический разбор конфликтной ситуации в классе»
Преподаватель специальной технологии начал занятие с проверки выполнения письменного домашнего задания. У ученика О. не было домашнего задания и тетради по предмету.
Горячева Наталья Валерьевна (эксперт сообщества)
9
Опубликовано в группе «Психологи, объединяйтесь!»
7
#Школьное образование #Все учителя #Применение технологий #Публикации #11 класс #10 класс #9 класс #8 класс #7 класс #6 класс #5 класс #4 класс #3 класс #2 класс #1 класс
Статья «Психологический разбор конфликтной ситуации на уроке между педагогом и учеником»
На уроке математики учитель несколько раз делала замечание ученику, который ничего не делал. На замечание учительницы он не реагировал, продолжая мешать другим. Учительница прекратила урок. Класс зашумел, а виновник продолжал сидеть на своём месте.
Горячева Наталья Валерьевна (эксперт сообщества)
7
Опубликовано в группе «Психологи, объединяйтесь!»
6
#Школьное образование #Все учителя #Методические указания и рекомендации #Учебно-методические материалы #11 класс #10 класс #9 класс #8 класс #7 класс #6 класс #5 класс #4 класс #3 класс #2 класс #1 класс
Методические рекомендации на тему «Разрешение конфликтной ситуации между педагогом и учеником»
Разрешение конфликтной ситуации между педагогом и учеником по поводу низкой оценки, выставление которой ученик считает незаслуженным.
Горячева Наталья Валерьевна (эксперт сообщества)
6
Опубликовано в группе «Психологи, объединяйтесь!»
6
#Школьное образование #Все учителя #Применение технологий #Публикации #11 класс #10 класс #9 класс #8 класс #7 класс #6 класс #5 класс #4 класс #3 класс #2 класс #1 класс
Статья «Стили педагогического общения»
Стили педагогического общения
В современной науке принято выделять демократический, авторитарный и либеральный стиль педагогического общения.
Горячева Наталья Валерьевна (эксперт сообщества)
4
Опубликовано в группе «Психологи, объединяйтесь!»
6
#Школьное образование #Все учителя #Применение технологий #Публикации #11 класс #10 класс #9 класс #8 класс #7 класс #6 класс #5 класс #4 класс #3 класс #2 класс #1 класс
Статья «Описание конфликтной ситуации и путей ее разрешения» (часть 1)
Конфликтная ситуация в классе между классным руководителем и ученицей появилась после того, как в класс пришла новенькая ученица А. Ф. (14 лет). Классный руководитель также ведёт в этом классе историю.
Горячева Наталья Валерьевна (эксперт сообщества)
4
Опубликовано в группе «Психологи, объединяйтесь!»