Группа основана

3722 дня назад

Новые образовательные технологии1098

Российское образование наполнено множеством стереотипов, которые не работают. Вроде того, что дети лучше всего усваивают информацию сидя за партами в запертом классе. Давайте поговорим о современных методах и формах обучения, новых педагогических технологиях и их практической реализации.

Темы: современные технологии, средняя школа, новости и нововведения, школьная жизнь, нужен совет!


11
Новость «Приложение-калькулятор»
Придумали вот такой вот чудо-калькулятор, вернее приложение-калькулятор. Ваше мнение, коллеги? Ещё один стимул ничего не делать?

Здесь будет видео


2
Технологическая карта урока географии по теме «Горы. Суши» (6 класс)

Представлена технологическая карта урока  по теме «ГОРЫ СУШИ». Урок построен в соответствии требований ФГОС.

Цели для учителя

  • Продолжить знакомство с рельефом, сформировать представления об основных формах рельефа (горы) и их классификации по высоте, возрасту, способу образования;
  • Научить выделять, описывать и объяснять существенные признаки гор. Научить находить в разных источниках информацию, необходимую для изучения гор, и анализировать ее.
  • Развивать практические навыки работы с картой, умение использовать полученные знания для чтения физических карт, умение работать в паре, умения самоконтроля.
  • воспитание чувства прекрасного через созерцание картин гор.
3
Конспект проведения занятия по географии за 6 класс «Вулканы и гейзеры»

Представлена технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС.

ЦЕЛЬ: расширить, углубить и систематизировать знания о вулканах, горячих источниках, гейзерах.

 

8
Сколько часов в сутки учитель сидит в Интернете?

Здесь будет изображение: /data/edu/files/s1437563127.jpg (725x362)

Согласно данным, приведённым на III Международной конференции «С новыми образовательными технологиями к новым образовательным результатам», 37 % отечественных педагогов сидят в Интернете по восемь часов в сутки. Исследование провели сотрудники Факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. «Это 3,5 месяца в год днями и ночами», – поясняет заместитель заведующего кафедрой психологии личности Факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова Галина Солдатова.
17
Статья на тему «Новые педагогические профессии»

Здесь будет изображение: /data/edu/files/t1437555464.jpg (735x334)


Образование занимает всё большую долю в нашей жизни. Если раньше мы учились только несколько лет жизни от звонка до звонка, то сегодня всё больше людей учатся везде и всегда, используя для этого технологии, раньше доступное только в секретных лабораториях.

15
Статья «15 идей для авторов тестов»
Создаёте компьютерные тесты? Что делать, если на середине пути вдруг наступил творческий ступор? Дмитрий Аббакумов, руководитель Лаборатории адаптивных образовательных технологий ВШЭ, делится советами в новом выпуске рубрики.
8
Новость «Moodle запускает бесплатный облачный хостинг для учителей и учеников»
Создатели Moodle, одной из самых популярных систем управления обучением,объявили о запуске бесплатной платформы для небольших классов. MoodleCloud позволяетразрабатывать и проводить курсы для аудитории размером до 50 человек. При этомплатформа поддерживает последнюю версию программного обеспечения Moodle(2.9.1), включая инструменты для проведения веб-конференций.
9
Статья «Почему учителя не используют в учебной работе интерактивные доски?»
Из тысяч интерактивных досок, которыми оборудованы школы по всей стране,далеко не все используются эффективно. Почему так происходит?
 

Здесь будет изображение: /data/edu/files/b1437477307.jpg (1498x857)

5
Для чего нужна интерактивная доска?
Интерактивные доски могут изменить преподавание и обучение.

1. Презентации, демонстрации и создание моделей

Интерактивная доска – ценный инструмент для обучения. Этот визуальный ресурс помогает преподавателям излагать новый материал очень живо и увлекательно. Презентации, демонстрации упрощают процесс объяснения схем и помогают быстро разобраться в сложной проблеме. Также ИД – бесценный помощник в проверке знаний учащихся.