Методические рекомендации
Анализ экзаменационных письменных работ показал, что качество их выполнения в значительной мере зависит от того, как ученик владеет культурой математических записей, придерживается ли определенных норм графических работ, записи решения задач и упражнений. Предлагаемые рекомендации, касающиеся оформления решений задач по геометрии, способствуют более объективному оцениванию экзаменационных работ в целом.
Методические рекомендации
Рекомендации разработаны в соответствии с приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики №13 от 20.01.15г. «О переходе на 5-балльную шкалу оценивания учебных достижений учащихся (воспитанников) в системе общего и начального профессионального образования, студентов среднего профессионального образования».
Организовать любую деятельность, в том числе учебно-познавательную, без оценки невозможно. Оценка является одним из компонентов деятельности, её регулятором и показателем результативности.
Цель. Обобщить и систематизировать умения и навыки учащихся о сложении и вычитании чисел в пределах миллиона.
Внеклассное мероприятие.
1. В игре принимают участие 8 учеников.
2. Ведущий по очереди задает вопросы ученикам.
3. Игра состоит из 6 раундов и финала. После каждого раунда из игры выбывает один ученик, который набрал наименьшее число очков.
4. Если учеников, которые набрали наименьшее число баллов, больше одного, то жеребьевкой между ними определяется тот, кто выбывает.
5. Новый раунд начинается с сильного звена, которое определяет жюри, а если их больше одного, то первый по порядку.