12
Истинное и ложное лицо полковника (по рассказу Л.Н. Толстого «После бала»)
Подготовка к ЕГЭ по литературе. Отработка выполнения заданий 8 и 9.
1) О каких чертах характера Петра Владиславовича (Полковника Б.) позволяет судить данный эпизод?
2) В каких произведениях русской классики представление о персонаже в ходе событий меняется, и в чём эти произведения можно сопоставить с рассказом Л. Толстого «После бала»?
12
Веб-квест по творчеству Николая Некрасова
Главная особенность веб-квеста состоит в следующем: вместо того чтобы заставлять учащихся бесконечно блуждать по Сети в поисках необходимой информации, учитель дает им список web-сайтов, соответствующих тематике урока и уровню знаний.
7
Образ железной дороги в русской литературе
Презентация к исследовательской работе. Цель: выяснить, какую роль играет железная дорога в жизни людей на примере произведений русской литературы.
9
«Братья наши меньшие» в стихах С.А. Есенина
Презентация к урокам, посвященным творчеству С.А.Есенина
10
Презентация к проекту "В гостях у Лукоморья"
Кому из нас не знакомо пушкинское вступление
к поэме «Руслан и Людмила»? Но кто из нас
задумывался над тем, где находится это таинственное Лукоморье? Кто герои этого пролога? Как они попали к Пушкину? Лукоморье населено множеством волшебных героев, собравшихся здесь из всех русских сказок.
Нам захотелось познакомиться с персонажами подробнее. Предлагаем вам посмотреть нашу работу. На первом слайде на дубе расположены герои и их атрибуты, нажимая на имя героя, вы сможете познакомиться с информацией о них.
6
4
В горах мое сердце… (анализ описания гор в поэзии Ованеса Туманяна)
Презентация исследовательской работы по творчеству армянского поэта Ованеса Туманяна
27
Разминка по литературе «Литература на фантиках. Назови автора» (5 класс)
Разминка создана с целью проверки знаний авторов произведений, изученных учащимися на уроках литературы в первом полугодии 5 класса.
7
Урок литературы в 7 классе по рассказу Ю.Я. Яковлева «Командир роты»
На уроке знакомимся и анализируем текст рассказа Ю. Я. Яковлева «Командир роты», уделяя внимание характеристике и поступкам героя. При этом расширяются знания о героях Великой Отечественной войне на примере жизни односельчан.
2