9
Мотив дома и антидома в романе Джона Бойна "Мальчик в полосатой пижаме" как средство реализации замысла произведения
Работа заставляет задуматься о разрушительных последствиях войны, о важности сохранения дома как мира для всего человечества. результаты исследования могут быть использованы на уроках литературы, внеклассном чтении по теме о Великой Отечественной войне и классных часах, посвященных продвижению чтения, а также как пример «текста новой природы» – арт-объекта.
2
Рабочая программа по литературе для 8 класса по УМК Г.С. Меркина
Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования 2014 г. и представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку, распределение часов, календарно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся. УМК Г.С.Меркина. 70 часов (2ч. в неделю).
22
Интерактивное упражнение по литературе «Узнай героя» (7-8 класс)
Упражнение "Узнай героя" составлено в формате "Угадай слово".
28
Викторина-тренажёр «Узнай автора и произведение по цитате» (Литература, 7 класс)
Викторина-тренажёр для активизации знаний обучающихся по литературе за курс 7 класса (по программе И.Н. Сухих)
6
Конспект урока по литературе по теме «М.Ю. Лермонтов "Парус"»
Конспект урока по литературе в 6 классе по теме "М. Ю. Лермонтов. Стихотворение "Парус"
2
Образовательная головоломка (урок-обобщение за курс литературы 8 класса)
Урок-обобщение за курс литературы 8 класса
8
Пейзаж в произведениях русской литературы
Данная статья представляет собой анализ пейзажей в различных произведениях русской литературы и выявления их функций
8
7
Тест по повести Ф.М.Достоевского «Белые ночи» (9 класс)
Тест состоит из 10 вопросов с выбором одного правильного варианта из четырёх.
10
Урок литературы в 9 классе на тему «И.А. Бунин "Тёмные аллеи"»
Презентация к уроку литературы в 9 классе по программе В.Я.Коровиной содержит этапы мотивации, актуализации, постановки целей, анализа произведения, повторения и обобщения. Предполагается организация групповой работы в процессе характеристики героев.