Тема: «Я в мир пришел, чтобы не…» (Урок литературы в 9 классе по рассказу М.Горького «Перед лицом жизни»)

Тема:

«Я в мир пришел, чтобы не…»

(Урок литературы в 9 классе по рассказу М.Горького «Перед лицом жизни»)

Конспект урока.

Орг.момент. Вступительное слово учителя.

(Звучит начало клипа «Звезда» Витаса, 2003г. Слайд 1)

- А вы задумывались когда-нибудь: зачем я живу в этом мире? Слайд 2

- Продолжите в тетради фразу «Я в жизнь пришел, чтобы не…» Слайд 3

- Вспомните, кто из писателей и поэтов говорит о смысле жизни? Кто из литературных героев размышляет над смыслом жизни?

- Сформулируем цели нашего урока: О чем поговорим? (о жизни) С чем поработаем? (с текстом)

II. Работа над текстом рассказа.

1.Чтение и обсуждение.

-Предлагаю сейчас прочитать рассказ «Перед лицом жизни». Я пока не буду называть автора, время его создания рассказа, хочу услышать ваши предположения.

(выразительное чтение, см. Приложение 1)

-Понравился рассказ?

- Предположите, когда был написан рассказ. Кто автор? 

- Что просит у жизни первый? Чего хочет второй?

2. Словарная работа   Слайды 4,5

В словаре В.И.Даля находим слова. Воспользуемся интернетом ONLINEDIC.NET СЛОВАРИ ОНЛАЙН (см. Приложение 2)

Счастье-

Свобода-

Гармония –

Справедливость _

3. Анализ текста. Слайды 6,7

Заполнение таблицы «Характеристика героев рассказа «Перед лицом жизни» (см. Приложение 3).

III.  Выводы по содержанию рассказа. Слайд 8

-Каким должен быть человек с точки зрения автора?

-Каким вы видите автора этого рассказа?

- Автор этого произведения Максим Горький. Впервые рассказа напечатан в газете "Нижегородский листок", 1900, номер 354, 25 декабря. Рассказ многократно издавался нелегально.  Царская цензура писала о рассказе: «резкий протест против существовавшего строя жизни». Слайд 9

- Прочитайте, как вы продолжили фразу «Я в мир пришел, чтобы не…». А как бы сказал Максим Горький? Есть предположения?

- Максим Горький писал: «Я в мир пришел, чтобы не соглашаться». Как вы понимаете эти слова? Слайд 10

IV. Сопоставление с поэтическими строками (см. Приложение 4)

- Сопоставим с точкой зрения М.Горького отрывки из стихотворений известных поэтов.

Кто из авторов ближе М.Горькому, с вашей точки зрения? Слайд 11

(учитель предлагает по 2-3 строфы из стихотворений М.Ю.Лермонтова «Чаша жизни», «Выхожу один я на дорогу», С.Есенина «Жизнь – обман с чарующей тоской», И.Анненского «Я жизни не боюсь», С.Надсона «Идеал»).

V. Рефлексия. Слайд 12

- Чем рассказ «Перед лицом жизни» может быть интересен для современного читателя?

- В 2017 году на экраны вышел художественный фильм « Со дна вершины» , посвященный параолимпийцам. Посмотрите фрагмент фильма и скажите, что значит жить.

( «Чтобы бороться, надо жить, чтобы жить, надо бороться»)

Слайды 13,14

- Предлагаю послушать песню в стиле рэп из фильма «С чистого листа пишу свою историю» и подумать о своей точке зрения на тему урока.

VI. Домашнее задание. Слайд 15

Сочинение-миниатюра:

Как я понял финал рассказа М.Горького «Перед лицом жизни»?

«Жизнь» с точки зрения М.Горького – это... Что ближе мне? (по рассказу М.Горького «Перед лицом жизни»).

Жизнь – это… или мои размышления после урока.

Задание по желанию: создание обложки для рассказа.

Приложение 1.

А. М. Горький «Перед лицом жизни»

Перед лицом Жизни стояли двое людей, оба недовольные ею, и на вопрос: "чего вы ждёте от меня?" один из них усталым голосом сказал:

  - Я возмущён жестокостью твоих противоречий, разум мой бессильно пытается понять смысл бытия, и сумраком недоумения перед тобой душа моя полна. Моё самосознание говорит мне, что человек есть лучшее из всех творений...

   - Чего ты хочешь от меня? - бесстрастно спросила Жизнь.

   - Счастья!.. Для счастья моего необходимо, чтобы ты примирила две основы противоречий души моей: моё "хочу" с твоим "ты должен".

   - Желай того, что должен, - сурово сказала Жизнь.

  - Я жертвой твоей быть не желаю! - воскликнул человек. - Я властелином жизни быть хочу, а должен шею гнуть в ярме её законов - для чего?...

   - Да вы говорите проще! - сказал другой, стоявший ближе к Жизни, а первый продолжал, не уделив внимания словам товарища:

   - Я хочу свободы жить в гармонии с желаниями своими и не желаю быть для ближнего, - по чувству долга, - ни братом, ни слугой, я буду тем, чем захочу свободно - рабом или братом. Я не желаю в обществе быть камнем, который общество кладёт, куда и как захочет, устраивая тюрьмы благополучия своего. Я человек, я дух и разум жизни, я должен быть свободен!

   - Постой, - сказала Жизнь. - Ты много говорил, и всё, что скажешь дальше, мне известно. Ты хочешь быть свободным! Что же? Будь! Борись со мной, победи меня и будь мне господин; а я тогда твоей рабой буду. Ты знаешь, я бесстрастна и победителям всегда легко сдавалась. Но нужно победить! Ты на борьбу со мной, своей свободы ради, способен? Да? Достаточно силён ты для победы и в силу веруешь свою?

   И человек сказал уныло:

   - Ты вовлекла меня в борьбу с самим собой, ты наточила разум мой, как нож; он вонзился мне глубоко в душу и режет её!

   - Да вы с ней строже говорите, не жалуйтесь, - сказал другой.

   А первый продолжал:

  - Я отдохнуть хочу от гнёта твоего. О, дай вкусить мне счастья!

   Жизнь усмехнулась усмешкой, подобной блеску льда:

   - Скажи: когда ты говоришь, ты требуешь или просишь?

   - Прошу, - как эхо, человек сказал.

   - Ты просишь, как привычный нищий; но, бедный мой, сказать тебе должна я -- Жизнь милостыни не даёт. И знаешь что? Свободный, он не просит, он сам берёт дары мои... А ты, ты только раб своих желаний, не более. Свободен тот, в ком сила есть от всех желаний отказаться, чтобы в одно себя вложить. Ты понял? Отойди!

   Он понял и улёгся, как собака, у ног бесстрастной Жизни, чтобы тихонько ловить куски с её стола, её объедки.

   Тогда бесцветные глаза суровой Жизни взглянули на другого человека, то было грубое, но доброе лицо:

   - О чём ты просишь?

   - Я не прошу, а требую.

   - Чего?

   - Где справедливость? Дай её сюда. Всё остальное после я возьму, пока нужна мне только справедливость. Я долго ждал, я терпеливо ждал, я жил в труде, без отдыха, без света! Я ждал... но будет! Где справедливость?

   И Жизнь ему бесстрастно ответила:

   - Возьми.

Приложение 2

СЧАСТЬЕ - судьба, часть и участь, доля.

СВОБОДА - своя воля, простор, возможность действовать по-своему; отсутствие стесненья, подчинения чужой воле.

ГАРМОНИЯ - соответствие, созвучие, соразмерность, равновесие, равномерность.

Приложение 3 (для учащихся)

Характеристика героев рассказа «Перед лицом жизни»

Приложение 3 (для учителя)

Характеристика героев рассказа «Перед лицом жизни» (заполненная таблица)

Приложение 4