4
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Азбука здоровья», 6 класс
Участники программы: В реализации программы участвуют обучающиеся 6 класса.
Сроки реализации программы: Программа рассчитана на год, 2 часа в неделю.
Формы занятий. Занятия в классе и в природе. Уроки – путешествия. Уроки – КВН. Праздники. Игры. Викторины. Экскурсии.
6
Сценарий праздника, посвященный «8 марта» (3 класс)
- Наши милые дамы, наше чудо, наше украшение! Подумать только, вставать рано утром, собирать детей в школу, мужа на работу, самой на бегу проглотить маленький кусочек, успеть причесаться, набросать кое-что на лицо. Прийти на работу и выглядеть самой красивой.
3
5
Тестовая работа по биологии в 8 классе «Опорно-двигательная система»
1. К опорно-двигательному аппарату относятся:
а) кости, мышцы; б) кости, мышцы, связки; в) кости, мышцы, связки, кожа; г) кожа, мышцы, связки, суставы...
5
Итоговый тест по географии для 7 класса «10 вопросов»
10 вопросов ,которые дадут представление педагогу об усвоении программы ученикои.
2
Учебно-методический материал «Работа с текстом на уроках литературы»
В данной работе определены продуктивные направления работы с текстом как единицей обучения. Это средство, через которое можно сформировать важнейшие компетентности: компетентность решения проблем, коммуникативную, информационную.
2
Конспект урока «Готов к труду и обороне»
Урок направлен на развитие спортиного интереса детей и здоровый образ жизни.
8
Сценарий выпускного вечера 4 классов
Данное мероприятие составлено сразу на всю параллель 4 классов, где участвуют все ученики. Кроме того в конце ребят веселят старые знакомые герои Карлосон.
0
Сценарий выпускного вечера в 11 классах «Выпускной экспресс»
Данный сценарий предназначен для педагогов-организаторов, классных руководителей. Музыкальное сопровождение может быть любое, в зависимости от предпочтений муз.руководителя и ресурсов школы.
7
Вводный урок математики в 5 классе «Умножение десятичных дробей на разрядную единицу»
Цели урока:ознакомить учащихся с правилом умножения десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,001; и т.д.; продолжить работу по формированию умения решать текстовые задачи.