Оценка уровня индивидуальных достижений выпускников начальной школы по усвоению государственного образовательного стандарта начального общего образования по окружающему миру.

Квесты - любимый детьми формат отдыха, такие игры способны сделать из обычного мероприятия праздник, и сплотить коллектив, потому что результат зависит от личного вклада каждого игрока и только дружная слаженная работа принесет победу.

Это конспект повторительно-обобщающего урока по истории "Эпоха дворцовых переворотов " для учащихся 10 классов.

Статья из опыта работы

Тест состоит из 15 заданий. На слайдах 5, 6 ,7 ,8 , 9, 10, 13, 14,16 задания с единственным выбором правильного ответа. На слайдах 2, 3, 4, 11, 12,15 задания с нескольким выбором ответов. Для работы теста необходимо включить макросы. Начать тест нужно нажатием кнопки «Начать тестирование» После завершения теста можно проанализировать свою работу- последний слайд. Для выхода нажать кнопку «Выход», (ВАЖНО !!! )после тестирования изменения не сохранять. Оценка за выполненную работу выставляется компьютером автоматически.

Данный шаблон можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям.

Тема урока : рассказ В.Осеевой «Печенье» (1 класс) Тип урока: изучение нового материала. Технология построения урока: технология проблемного диалога,ТРИЗ Цель урока: познакомить с рассказом В.Осеевой «Печенье», способствовать формированию умения передавать свои мысли и чувства через чтение, определять пути решения проблем для себя на примере героев.

Занимательный чайнворд по физике для учащихся 7-9 классов по теме "Молекулярная физика".

Интересные обучающие игры по теме "Предлоги".

Данный урок разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО). На уроке формируется совокупность универсальных учебных действий (УУД). На уроке используются технологии, которые способствуют формированию и развитию у обучающихся умения учиться, учиться творчески и самостоятельно: системно-деятельностный подход, концептуально базирующийся на обеспечении соответствия учебной деятельности младших школьников их возрасту и индивидуальным особенностям, является одним из эффективных в обучении.