Презентация предназначена для учащихся 10 класса при изучении раздела Культура речи». Дети самостоятельно под руководством учителя проводят исследование и соц.опрос среди учащихся школы.
Набирает популярность слово «флешмоб» - как неологизм и явление, которое он обозначает; становится неотъемлемой частью нашей жизни и речи. После проведения анкетирования выяснили, что 80% учащихся 9-10 классов знают значение слова, но участниками акции были только 35%. Виды флешмоба назвали только 13%. Отношение к флешмобу у 63% положительное («Это весело, позитивно, необычно»), у 30% отрицательное («Ерунда», «Кому делать нечего», «Не хочу быть частью толпы»), и 7% затруднились с ответом; 8% опрошенных предложили идеи для организации флешмоба ( в основе идей: что-нибудь кричать, подкидывать, падать и замирать).
Цель: Создать условия для осмысления теоретических знаний по теме и отработки навыка правильного написания и оформления писем.
Задание: списать предложения, подчеркнув в них одной чертой главную часть, обозначив союзы и союзные слова и надписав над ними вопрос от главного предложения в придаточному; в предложениях с несколькими придаточными указать вид подчинения; составить схему предложения.
Работа предполагает предварительное изучение групп союзов - сочинительных и подчинительных, умение видеть структуру сложного предложения.
