Рабочая программа по русскому языку в 10–11 классах (УМК В.Ф. Грекова, С.Е. Крючкова, Л.А. Чешко)

В связи с модернизацией российского образования, введением нового Федерального базисного учебного плана, а также Единого государственного экзамена обновлены требования к уровню подготовки учащихся в выпускных классах полной (средней) школы, в том числе и по русскому языку.

Данная программа предполагает использование часов, выделяемых в региональном компоненте, с целью обобщения и систематизации знаний, умений и навыков по русскому языку, сформированных у учащихся на ступенях начальной и основной школы, и подготовки к Единому государственному экзамену.

На повторение и обобщение курса русского языка в рамках регионального компонента отводится 1 час.

Особое внимание при повторении в 10 классе должно быть уделено рассмотрению трудных вопросов фонетики, словообразования, лексики, морфологии, орфографии, в 11 классе - работе с текстом, его анализу, а также конструированию текстов различных жанров. После повторения каждой темы предполагается решение тестов.

Рабочая программа по русскому языку для регионального компонента представляет собой целостный документ, включающий 6 разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план, основное содержание тем курса, требования к уровню подготовки обучающихся, список литературы, календарно-тематический план.

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

10 класс

11 класс

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ КУРСА

10 класс

Нормы современного русского литературного языка.

(34 часа.)

Знакомство с демо-версией текущего года.

Решение теста. Анализ допущенных ошибок.

Трудные вопросы фонетики и нормы произношения. Звуки и буквы. Двойная роль букв е, ё, ю, я. Разделительные ъ и ь. Непроизносимые согласные. Озвончение и оглушение согласных. Основные орфоэпические и акцентологические нормы.Фонематический принцип.

Состав слова и словообразование. Корень, приставка, суффикс, окончание. Нулевое окончание и отсутствие окончания. Основные способы словообразования. Приставочно-суффиксальный и приставочный или суффиксальный способы словообразования.

Основные вопросы лексикологии и точность словоупотребления. Лексическое значение слова. Многозначные слова и омонимы. Синонимы, антонимы, паронимы. Фразеологизмы.

Трудные вопросы морфологии и нормы употребления частей речи. Существительные склоняемые и несклоняемые. Степени сравнения имён прилагательных. Склонение имён числительных. Спряжение глаголов. Причастия действительные и страдательные. Страдательные причастия прошедшего времени и отглагольные прилагательные. Наречия и наречные выражения. Служебные части речи.Слова категории состояния. Переходные явления в системе частей речи как способ образования грамматических омонимов.

Трудные вопросы орфографии. Чередующиеся гласные в корнях слов. О и ё после шипящих. Правописание приставок и суффиксов в разных частях речи. Н и нн в прилагательных и причастиях. Правописание личных окончаний глаголов. Не с разными частями речи. Слитное, раздельное и дефисное написание глаголов. Местоимения и союзы (так же- также и т.п.). Правописание предлогов.

Систематизация знаний.

11 класс

Текст,основы его анализа и продуцирования (34 часа)

Трудные вопросы синтаксиса и синтаксические нормы.

Виды подчинительной связи слов в словосочетании (согласование, управление, примыкание). Грамматическая основа предложения. Сказуемые простые глагольные, составные глагольные, составные именные. Односоставные простые предложения. Однородные члены предложения с

повторяющимися и двойными (парными) союзами. Конструкции, осложняющие структуру предложения. Сложные предложения союзные и бессоюзные. Сложносочиненные предложения с общим второстепенным членом предложения. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Виды придаточных предложений. Сравнительные обороты и придаточные сравнительные. Сложные предложения с разными видами связи.

Трудные вопросы пунктуации.

Употребление тире и двоеточия в предложениях разного типа. Обособление определений, приложений, дополнений и обстоятельств. Запятая перед союзом как. Запятая на стыке двух союзов.

Текст и его основные признаки.

Смысловая и композиционная цельность текста. Последовательность предложений в тексте. Основные средства связи предложений в тексте.

Функциональные стили и функционально-смысловые типы речи.

Основные признаки разговорного, официально-делового, научного, публицистического стилей и

стиля художественной литературы. Описание, повествование, рассуждение.

Выразительные средства в тексте.

Тропы и фигуры речи. Средства выразительности фонетики и словообразования.

Основы продуцирования текста.

Основные единицы текстообразования: предложение, абзац, сложное синтаксическое целое. Абзац, его разновидности, функции абзацев. Структура текста: вступление, основная часть, заключение. Тема-рематическое движение мысли в тексте. Отзыв, рецензия, эссе

Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате обобщения и систематизации курса русского языка обучающийся должен

знать

основные признаки частей речи (самостоятельных и служебных), отличие служебных частей речи от самостоятельных.

правописание суффиксов существительных, прилагательных, глаголов и причастий; знать грамматические признаки частей речи.

Грамотно писать сложные слова, объясняя правописание.

Правописание падежных окончаний существительных, личных окончаний глаголов.

сходные и отличительные признаки предлога, союза и частицы как служебных частей речи.

признаки однородных членов предложения, простого и сложного предложения.

уметь

находить грамматическую основу, устанавливать грамматическую связь между главными членами, определять тип сказуемого, ставить тире в нужных случаях между главными членами.

устанавливать смысловые отношения между частями и передавать этот смысл интонацией в устной речи и знаками препинания - в письменной.

различать смысловые и стилистические особенности сложноподчиненных предложений с синонимическими подчинительными союзами.

использовать в речи изобразительные средства синтаксиса; производить синтаксический анализ простого и сложного предложения.

Опознавать бессоюзные сложные предложения.

Владеть навыками постановки знаков препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях с одним или несколькими придаточными.

Опознавание текстов разных стилей на основе их сопоставления и анализа, путем выявления типичных стилевых особенностей.

Государственный стандарт полного (среднего) образования по русскому языку;

Программа полного (среднего) образования по русскому языку для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения.;

Программа по русскому языку в рамках часов регионального компонента при реализации программы «Русский язык. 10-11 кл».

В. Ф. Грекова, С. Е. Крючкова, А. А. Чешко «Пособие для занятий по русскому языку в старших классах».

Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: /Под ред. Н. Ю. Шведовой. – М.: Рус. яз., 2003;

Тихонов А. Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2-х т. – М.: Рус. яз., 1985

Д.Н.Ушаков, С.Е.Крючков Орфографический словарь

Розенталь Д.Э.Справочник по орфографии и пунктуации.- Челябинск: Юж.-Урал.кн.изд-во., 1994.;

Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка: Ок. 30000 слов.- 4-е изд., стереотип.-М.: Рус.яз.,1985.

Пособия для подготовки к ЕГЭ:

Русский язык. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. Высший балл. Егораева Г.Т., Серебрякова О.А. М.: «Экзамен», 2017.

Я сдам ЕГЭ! Русский яык. Модульный курс. Практика и диагностика. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Под ред. И.П.Цыбулько. М.: «Просвещение», 2017.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1.СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММЕ И УМК

1. Программа по русскому языку в рамках часов регионального компонента при реализации программы «Русский язык. 10-11 кл».

2 .В. Ф. Грекова, С. Е. Крючкова, А. А. Чешко «Пособие для занятий по русскому языку в старших классах».

2.Сведения о нагрузке

10 класс

Часов в год по программе – 34

Часов по плану – 35

Часов в неделю – 1

полугодие - 16 ч.

полугодие – 19 ч.

11 класс

Часов в год по программе – 34

Часов по плану – 34

Часов в неделю – 1

полугодие - 16 ч.

полугодие – 18 ч.

3.Календарно-тематический план. 10 класс

Календарно-тематический план. 11 класс