Мейоз – один из сложных процессов в природе. Данная тема трудно дается учащимся, поэтому она наглядно и доступно показана на презентации.

В данном уроке дается определение науки генетики, данные из жизни основоположника генетики - Г. Менделя, основные даты, открытия генетики, основные понятия и символика.

<p>Цель урока: выяснить причины заболевания почек, рассмотреть значение воды и минеральных солей для организма, оценить пригодность воды для питья. Учащиеся 8 класса на уроке самостоятельно на основе учебной литературы определяют причины заболевания почек, дают ответ на вопрос о значении воды и минеральных солей на основе практического опыта, на основе информации, которая содержится на бутылке минеральных вод. Необходимо отметить, что учащиеся выступают с докладом о водоснабжении г. Сыктывкара. В конце урока проводится рефлексия.</p>

Цель урока:

• в результате работы над модулем вы будете знать об основных формах размножения организмов, особенностях митоза;

• уметь характеризовать и объяснять биологическое значение бесполого и полового размножения;

• продолжать развивать кратковременную память и навыки самостоятельной учебной работы (составление опорных конспектов, таблиц и схем, взаимоконтроль, работа в парах).

Макроэволюция – это эволюция крупных систематических групп надвидового ранга.

Цели: сформировать понятие о популяции как элементарной единице эволюции; показать роль наследственной изменчивости как одного из факторов эволюции, причины изменяемости видов.

Традиционный урок с кратким материалом, опорно-схематический

Цель урока: дать понятие о средах жизни и место обитания животных, взаимосвязи животных в природе, месте и роли в природных сообществах, показать многообразие животных на земле, их связь с окружающей средой; дать представление о значении животных в природе и жизни человека.

Познакомить учащихся с правилами поведения в кабинете биологии, с правилами техники безопасности; дать представление о месте биологии в системе естественных наук, структуре науки биологии, познакомить учащихся с основными биологическими дисциплинами, дать понятие о царствах живой природы, о многообразии живых организмов; сформировать представление об основных свойствах жизни, об общих и отличительных чертах растений и животных, о грибах как отдельном царстве, имеющем общие признаки, как с растениями, так и с животными; дать общее представление о характерных особенностях, объединяющих растительный мир; показать многообразие растений на земле, их связь с окружающей средой; дать представление о значении растений в природе и жизни человека.

Цель: выяснить уровень знаний и умений по изученному материалу.

Задачи: проверить знание основных терминов и понятий; проверить практические умения: определять виды листьев, определять виды плодов, развивать стойкий интерес к предмету; формировать коммуникативную компетентность: умение работать в группе; умение обсуждать, отстаивать и корректировать свою точку зрения; развивать исследовательские навыки при проведении опытов.