Тема урока: Человек как биологический вид.
I. Организационный момент.
II. Изучение нового материала.
Объяснение учителя.
ЦАРСТВО
Животные
ТИП
Хордовые
КЛАСС
Млекопитающие
ОТРЯД
Приматы
СЕМЕЙСТВО
Люди
РОД
Человек
ВИД
Человек разумный
Самостоятельная работа с учебником стр. 4
Вопрос: выписать признаки человека, по которым его можно отнести к Типу Хордовых.
Человек – представитель Хордовых.
1. Осевой скелет – хорда.
2. Центральная нервная система имеет трубчатое строение.
3. Кровеносная система – замкнутая.
4. Центральный орган кровообращения – сердце.
Самостоятельная работа с учебником стр. 4
Вопрос: выписать признаки человека, по которым его можно отнести к Классу Млекопитающих.
Человек – представитель Млекопитающих.
1. Живорождение.
2. Выкармливание молоком.
3. Постоянная температура тела.
4. Наличие диафрагмы – это куполообразная мышца, отделяющая грудную полость с брюшной.
5. Дифференцированный зубной аппарат.
6. Четырёхкамерное сердце.
Самостоятельная работа с учебником стр. 4-5
Вопрос: выписать признаки человека, по которым его можно отнести к Отряду Приматов.
Человек – представитель Приматов.
1. Пятипалая конечность. Большой палец противопоставлен остальным.
2. Сходные пропорции тела.
3. Мимические мышцы.
Рудименты – это органы, которые когда-то активно функционировали у предков, а сейчас утратили своё значение, хотя и сохранились частично или полностью (ушные мышцы, аппендикс).
Атавизмы – это признаки характерные для животных (хвост, волосатость).
III. Закрепление.
IV. Домашнее задание: стр. 3-5.
Тема урока Происхождение человека. Этапы его становления.
I. Организационный момент.
II. Повторение изученного материала.
Устный ответ: место человека в органическом мире. Последствия прямохождения.
Письменный ответ:
1. Человек – представитель Млекопитающих.
Один учащийся комментирует (дополнительный вопрос – человек – представитель Типа Хордовых).
III. Изучение нового материала.
Объяснение учителя.
Этапы эволюции
Пища
Способы добывания
Особенности
Строение ротового аппарата
Объём головного мозга
Образ жизни
Рамапитек
Растительная пища
Собирательство
Появился 14 млн. лет назад.
Обитал на территории современной Индии.
Австралопитек
5,5 – 1 млн. лет назад. Южная и Восточная Африка. Прямохождения.
Человек умелый
Жил одновременно с австралопитеком.
Прямохождения. Большой палец противопоставлен остальным. Умели пользоваться огнём.
Древнейшие люди: человек прямоходящий
От 1 млн. до 300 тыс. лет назад. Впервые обнаружил голландец Эжен Дюбуа на о. Ява.
Жили группами, охотились, изготавливали орудия труда, появились зачатки речи. Добывали огонь.
Древние люди: неандерталец
Найден в долине Неандерталь (Германия), жили в ледниковый период
Увеличился мозг, рост
Научился шить одежду.
Современные люди: кроманьонец
Найден в местности Кро-Маньон (Франция), появился 40 тыс. лет назад, существовали вместе с неандертальцами
Творческая деятельность: наскальные рисунки, украшения.
IV. Закрепление: упражнение 15 стр. 9.
V. Домашнее задание: стр. 16-19, упр. 12, 14 стр. 9
