Ученики класса делятся на 3 группы, которые должны пройти по всем комнатам замка, ответить на вопросы, добыв таким образом ключи от помещений, чтобы покинуть замок.

Методическая разработка представлена на конкурс «Формирующее оценивание на уроке биологии».

Цель урока (для учителя): систематизировать умение решать генетические задачи разных типов по законам Менделя и Моргана с применением терминологии на практике.

Конспект урока биологии в 5-6 классе.

Обучающие: ознакомление детей с признаками живого, какие живые организмы существуют, формирование представления об изучаемом предмете, первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; ознакомление с учебником: авторами, условными обозначениями, изучение терминологии. Развивающие: определение границы знания и «незнания» у пятиклассников, приступающих к изучению предмета. Воспитывающие: развитие интереса к предмету «Биология»; формирование бережного отношения к природе.

Разработка урока для 8 класса по биологии «Транспорт веществ. Органы кровообращения. Кровеносная система человека. Строение сердца.

Представлен сценарий урока биологии по теме Мутации» с сопровождающей урок мультимедийной презентацией. Урок закрепления ранее полученных знаний способствует углублению знаний обучающихся, расширяет их кругозор, формирует УУД.

Данный урок проводится в виде игры. При этом ученики не только воспроизводят свои знания, но и применяют их в новых ситуациях, приобретают новые знания.

Игра подводит итог изучения механизмов эволюционного процесса

Презентация к уроку-викторине (39 кадров в PowerPoint)