| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Урок биологииКоллеги, приглашаю Вас в группу для учителей биологии. Давайте делиться своим опытом, знаниями и идеями. Консультации по решению задач, комментарии к новым программам и учебникам, помощь в проведении уроков. А также видеоматериалы, интересные публикации и актуальные дискуссии, тесты и контрольные задания. Проблемы, связанные с подготовкой выпускных классов к сдаче ЕГЭ и ГИА по биологии. Темы: Биология, Проведение урока, занятия, мероприятия
|
 |
Уроки
13
#7 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК В. В. Пасечника
Урок с презентацией «Системы органов хордовых животных»
Методическая разработка. Тип урока: отработка умений и рефлексия.
9
#7 класс #Биология #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК В. В. Пасечника
Урок биологии «Тип Круглые черви. Общая характеристика»
Форма проведения -ролевая игра - создание новой киноленты – зоологического триллера
3
#6 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК И. Н. Пономаревой
Урок биологии по теме: «Цветок и его строение»
Технологическая карта урока биологии в 6 классе по теме: "Цветок и его строение"
2
#7 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Дефектолог #Школьное образование
Методическая разработка урока «Семейство Розоцветные. Земляника»
Повторить и закрепить в сознании обучающихся знания о шиповнике;
-дать элементарные, но научные представления о строении травянистых растений на примере садовой земляники; о биологических особенностях растений сада;
-вспомнить особенности размножения яблони, малины, земляники;
-познакомить обучающихся со сроками созревания плодов и ягод, их уборкой и использованием;
-активизировать словарный запас обучающихся;
-корригировать внимание, память;
-развивать операцию сравнения, индукции и дедукции мышления обучающихся;
-воспитывать трудолюбие, любовь к природе;
-прививать интерес
1
#7 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Дефектолог #Школьное образование
Методическая разработка урока по теме «Семейство Розоцветные. Яблоня»
Закрепить знания обучающихся по теме: "Маревые";
-знакомить обучающихся с семейством Розоцветных;
-продолжать изучать класс двудольные растения;
-корригировать внимание, память, речь, мышление;
-развивать и активизировать словарный запас обучающихся;
-воспитывать трудолюбие, интерес к предмету.
4
#6 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Урок биологии «Корень и корневая система»
Конспект урока "Корень и корневая система" с двумя презентациями. одна презентация по разделам урока, вторая - подготовлена ученицей 6 класса и является презентацией проекта по корневым системам. главная идея - показать самостоятельную работу обучающихся на уроке и во внеурочное время.
2
#9 класс #Биология #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК «Линия жизни» под ред. В. В. Пасечника
Урок «Ядро. Организация наследственного материала клетки. Хромосомы»
Цель урока: сформировать знания о строении и функция ядра, о его химическом составе, роли хромосом в жизнедеятельности клеток.
1
Методическая разработка урока «Головной мозг, его строение и значение»
Образовательные: создание условий для усвоения знаний об особенностях строения головного мозга, функций его основных отделов.
Коррекционно-развивающие: способствовать развитию у учащихся умений работать с текстом учебника, структурировать информацию, осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль своей деятельности.
Воспитательные: содействовать осознанию учащимися изучаемого материала; формирование здорового образа жизни.
3
#6 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК В. В. Пасечника
Урок «Класс Двудольные. Семейство Паслёновые»
Цель урока - изучить характерные особенности семейства Паслёновые и раскрыть значение представителей данного семейства в жизни человека.
10
#7 класс #Биология #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК другой
Урок «Животный мир как составляющая часть природы. Зоология – наука о животных. Разнообразие животных и их классификация»
Цель: познакомить учащихся с животным миром как составной частью живой природы; изучить основные таксонометрические единицы классификации животных. Развивать умения логически мыслить, формировать умения работы с дополнительной литературой, воспитывать любовь к природе. Развивать самообразовательную, коммуникативную, творческую компетентности.