В общей системе уроков данный урок представляет собой урок «открытия» нового знания. Цель урока: познакомить с правописанием гласных в корне -кас-кос-; формировать умение правильно писать слова с данной орфограммой. Планируемые результаты: Предметные: знать правила, регулирующие выбор букв О или А, уметь сравнивать условия выбора Познавательные. Анализировать, перерабатывать и сравнивать информацию (находить общее и отличное, самостоятельно делать выводы и т.д.). Строить логические рассуждения. Производить анализ, синтез, сравнение. Регулятивные. Высказывать предположения на основе наблюден

Разработка - план урока литературы по изучению баллады Шиллера "Перчатка" в переводах В.Жуковского и М.Лермонтова УМК Коровиной 6 класс

Урок содержит в себе различные словесные игры

Карточка,помогающая изучать как новый материал,так и повторять уже изученное.

Урок был разработан для командного проекта в конкурсе для молодых педагогов "Класс", в котором я была наставником 12 учителей по разным предметам. Урок занял 1 место на региональном этапе

Текст можно использовать при изучении темы"Односоставные предложения" (повторение)

За два века интерес к творчеству гения не только не ослабевает, а напротив, усиливается. Классик русской литературы остаётся одним из самых читаемых во всём мире писателей: современный читатель продолжает открывать для себя всё новые грани его творений.

Презентацию можно использовать на уроках литературы во время изучения творчества В. И. Даля

Данная разработка содержит учебно-дидактический материал для учителей и учащихся 5-11 классов в форме таблиц по теме «Правописание НЕ с различными частями речи», ссылки на интерактивные упражнения, а также рекомендации по их использованию на уроках русского языка. Ключевые слова: системно-деятельностный подход; индивидуальный подход; изучение, обобщение, систематизация; таблица, наглядность; правописание НЕ с различными частями речи.

Стихотворение собственного сочинения об осени,о самом капризном времени года.