Рабочая программа разработана на основе авторской программы Т.Ф.Курдюмовой «Литература: программа по литературе для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы.

Цели урока:

деятельностная: научить детей структурировать полученные знания, развивать умение перехода от частного к общему и наоборот, научить видеть каждое новое знание, повторить изученный способ действий в рамках изучаемой темы;

содержательная: развить умение формулировать определение понятий; формировать умение находить в прямой речи слова автора и прямую речь; ставить знаки препинания в предложениях простейшей конструкции с прямой речью;

воспитательная: воспитание интереса и уважения к родному языку; развитие уважения друг к другу.

Карточки для индивидуальной работы могут быть использованы на всех этапах изучения темы «Гласные буквы в окончаниях глаголов и в суффиксах причастий», не только в индивидуальной, но и в парной, и во фронтальной работе на уроке под руководством учителя, а также при самостоятельной подготовке учащихся.

Карточки для индивидуальной работы могут быть использованы на всех этапах изучения темы «Правописание гласных в корне слова», не только в индивидуальной, но и в парной, и во фронтальной работе на уроке под руководством учителя, а также при самостоятельной подготовке учащихся.

Данные диктанты могут быть использованы учителем на всех этапах изучения материала, а также при индивидуальной и самостоятельной работе.

Проверочная работа может быть предложена учащимися в конце года для проверки изученного и повторения при подготовке к ОГЭ. Проверочная работа состоит из 4 вариантов, может быть использована учителем и на уроках повторения и обобщения изученного. Тексты ориентированы на учащихся, интересующихся историей и географией.

Предложенные карточки призваны помочь в организации индивидуальной работы с семиклассником в конце учебного года на этапе обобщения изученного или с восьмиклассником в начале учебного года на этапе повторения изученного в 7 классе. Предполагается, что каждая карточка будет использована учащимся следующим образом: повторение орфоэпических и грамматических норм с последующей проверкой под руководством учителя, заучивание словарных слов с последующим словарным диктантом (или творческим), выполнение письменной домашней работы, охватывающей ключевые темы седьмого класса.

Зрительные диктанты.

Интерактивный тест на основе шаблона Комаровского.

Презентация.