Сетевой проект предназначен для учащихся 1-8 классов, направлен на расширение и углубление знаний учащихся по предметам с помощью отечественной мультипликации и кинематографа, а также на развитие интереса к отечественной мультипликации. Данный проект предназначен для развития метапредметных умений, творческих способностей учащихся, нацеливает их на самостоятельную исследовательскую деятельность, формирует навыки проведения сравнительно-сопоставительного анализа, развивает у учащихся интерес и мотивацию к изучению образовательных предметов.

Цель урока: Научить учащихся различать позиции, в которых буквы Е,Ё,Ю,Я обозначают два звука.

Урок поможет в игровой форме закрепить знания по теме «Деепричастие».

Работа предназначена для контроля знаний учащихся 5го класса по теме «Из литературы ХХ века

Интерактивное задание выполнено при помощи http://learningapps.org

Кара содержит указания на тип урока, цель, планируемые результаты, основные понятия, технические средства обучения, методы и формы обучения, деятельность учащихся на каждом этапе урока, приложение №1 (тест), приложение №2 (лист индивидуальных достижений), список литературы.

Содержит очень подробное тематическое планирование с указание характеристики деятельности учащихся (на уровне учебных действий).

При переводе в следующий класс проверяется умение работать с текстом: орфографический, пунктуационный минимум, выделение темы, основной мысли, определение стиля/типа речи, подбор синонимов/антонимов. Текст без искажений взят с сайта PROFILIB.COM: электронная библиотека (ресурс:НАТАЛИЯ ЕГОРОВА - КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ. РУССКИЙ ЯЗЫК. 7 КЛАСС,http://profilib.com/chtenie/117900/nataliya-egorova-kontrolno-izmeritelnye-materialy-russkiy-yazyk-7-klass-14.php )

Распределительный диктант создан на базе сервиса http://learningapps.org. В задании обучающимся предложено распределить слова на три колонки в зависимости от того, к какому разряду относится прилагательное. В упражнении имеется теоретическая справка по теме «Разряди прилагательных», к которой обучающийся может обратиться в любой момент. Этот распределительный диктант можно предложить ребятам для выполнения как на уроке, так и дома.

Одна из задач данного курса – привести в систему, обобщить и расширить знания учащихся, полученные ими в 5-8 классах по теме «Текст».