Группа основана

3157 дней назад

Олимпиады и конкурсы для школьников 211

Мир вокруг нас постоянно меняется, каждый день бросая вызов нашим знаниям и умениям. Сегодня на первый план выходит самообразование, новые способы извлечения, анализа и переработки информации, новые навыки и технологии. Для того чтобы проверить свои знания, развить мышление, заявить о себе как о знающей и всесторонне развитой личности, достаточно принять участие в олимпиадах по разным предметам.

Темы: средняя школа, психология и взаимоотношения, начальная школа


19
Всероссийский конкурс детских рисунков «Разноцветные капли»-2016

Приглашают учеников принять участие во всероссийском конкурсе детских рисунков «Разноцветные капли»-2016

Участники конкурса
К участию в конкурсе принимаются творческие работы детей в возрасте от 3 до 18 лет включительно.

14
VIII Межрегиональный филологический мегапроект «Зри в корень»

Общие положения

  1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения VIII Межрегионального филологического мегапроекта «Зри в корень» (далее - Мегапроект).
  2. Учредителем Мегапроекта является ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» (далее - «СОИРО»).
  3. Организация проведения Мегапроекта возлагается на
    ГАУ ДПО «СОИРО» и организационный комитет.
16
IV Общероссийская олимпиада по русскому языку обучающихся 5-11 классов «Белая береза»

Общие положения

       1. IV Общероссийская олимпиада по русскому языку обучающихся 5-11 классов «Белая береза» (далее – Олимпиада) - это мероприятие, способствующее развитию олимпиадного движения в Российской Федерации.

        2. Олимпиада проводится:

  • министерством образования Саратовской области;
  • государственным автономным учреждением дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования» (далее – Институт).
17
I межмуниципальный метапредметный проект «Из бабушкиного сундука»

Задачи конкурса.

   1. Активизировать навыки поисковой, исследовательской работы учащихся с предметами (артефактами) представляющие историческую и культурную ценность как для семьи, так и для истории города, района, отражающие основные исторические вехи России. .

   2. Активизировать навыки работы с дополнительной литературой (справочники, словари, научно-популярная и научно-художественная литература), архивными материалами.

5
Урок-сказка по математике «Сравнение задач» (1 класс)

Цель:  

  • обучающая: овладение умением различать задачи на нахождение остатка и уменьшение числа на несколько единиц,  закрепление умения составлять задачи по рисунку и выражению, различать сообщение и задачу, допол­нять условие;
  • развивающая:  развитие связной речи, вычислительных навыков, познавательных способностей;
  • воспитывающая: способствовать воспитанию положительных качеств личности.
4
Программа кружка «Юные исследователи» 3 класс

Цели:

  • формирование фундаментальных знаний учащихся,
  • развитие письменной и устной речи учащихся,
  • углубленное и перспективно – опережающее обучение.
2
Урок русского языка «Имя существительное»
Ознакомить учащихся с признаками имен существительных. Развивать монологическую речь учащихся, формировать устойчивое внимание умения распознавать имена существительные, развивать речь учащихся, умение наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщения, обогащать словарный запас. Воспитывать познавательный интерес к предмету.
2
Публикация «Суммативное оценивание для выполнения учителями в их школах»

Адежность и достоверность являются главными принципами суммативного оценивания, проводимого учителем. Надежность предполагает степень предоставления подлинной и исчерпывающей информации об успеваемости ученика; достоверность требует необходимости оценивания всего, что может являться важным и принципиальным для оценки.

12
Внимание! Конкурс!
Уважаемые участники, новые конкурсы для Вас!!! Дипломы для аттестации. Пополнения портфолио. Воспитателям и педагогам.
3
Урок русского языка в 3-м классе с элементами модульного обучения

Задачи урока:

  • Развитие умения ставить вопросы к словам, различать и группировать слова в зависимости от значения (называют предмет, признак, действие) и вопроса; отличать предлоги от других слов;
  • Познакомить с названиями частей речи русского языка;
  • Развивать орфографическую зоркость, умение решать орфографические задачи...