Раимбердиева Гульмира Ергешовна

Программа кружка «Юные исследователи» 3 класс

Материал опубликован 8 April 2016 в группе

Олимпиады и конкурсы для школьников

211

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Программа кружка

«Юные исследователи»

3 класс

Составитель: Раимбердиева Г.Е

Город Тараз

2008 год

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Программа кружка

«Юные исследователи»

Класс: 3 «А»

Составитель: Корнева Ирина Леонидовна,

категория высшая

Количество часов на год: 39

В неделю: 1 час

Учебно-методический комплекс:

Зайцев Н.А. Русский язык для всех, С- Петербург, 2000.

Узорова О.В., Нефёдова Е.А.. Русский язык: правила и упражнения, Москва,2003

Фефилова Е.П., Поторочина Е.А. Азбука природы в стихах, загадках, считалках, подвижных играх. «Вако», Москва, 20

Цель :

UTurnArrow формирование фундаментальных знаний учащихся,

развитие письменной и устной речи учащихся,

углубленное и перспективно – опережающее обучение

основам языкознания

Задачи:

формировать способности перевода зрительной информации в кинестетическую и обратно,
расширять объём слуховой оперативной памяти,
развивать визуальный контроль в процессе письма,
формировать зрительную эйдетику как важного шага в стратегии грамотного письма,
содействовать развитию навыка письменного и устного изложения собственных мыслей,
способствовать формированию культуры речи учащихся и расширению их кругозора

Пояснительная записка

Выделение развивающего курса отдельным часом соответствует основным методическим и дидактическим требованиям гимназии: аутентичности, научности, отвечает целям обучения, возрастным характеристикам контингента учащихся. Программа отличается комплектностью представления языкового материала. Он не только помогает усвоить грамматические знания и формирование грамматических навыков, но «работает» на лексику и на развитие речи, на различные виды речевой деятельности. Программа формирует у школьников, с одной стороны, обобщённое представление о языке как системе, с другой – представление о целях и содержании курса русского языка в целом.

В программе представлена методическая система типов упражнений, которая в своей целостности обеспечивает интериоризацию необходимых знаний и превращение их в навыки.

Значительное место в программе уделено культурному компоненту. Подчёркивается роль русского языка в истории и духовной культуре русского народа, его роли как средства межэтнического и международного общения. При этом принципиально проводится линия воспитания духа интернационализма.

Материал программы предполагает творческий подход учителя к процессу обучения. Пособие О. В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой осуществляет дифференцированный подход к учащимся. «Азбука природы» Фефиловой Е.П., Поторочиной Е.А. предполагает использование нестандартных тестовых заданий, загадок, словесных игр.

Дидактический материал Н. А. Зайцева расширяет и углубляет процесс познания языка. Интенсивно развивается речь учащихся с помощью технологии обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала, нестандартного подхода к процессу получения знаний. Продолжается работа над обогащением и развитием словаря учащихся, углубляются представления о тексте, соблюдается связь с литературой и риторикой.

Прогнозируемый результат

(Основные знания, умения)

Умения строить предложения

Знания фонетики

Расширение кругозора: на основе текста дети узнают об одушевлённых и неодушевлённых предметах, о многообразии животного и растительного мира

Умения составлять текст на основе образца

Фантазирование

Творческие работы

Программа курса

№	Тема урока	Цель урока		Дидактический материал
	1 неделя 1.09 – 6.09
1.	Учимся общаться	Развитие устной речи учащихся		Пособие О. В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой
	2 неделя 8.09 – 13.09
2.	Учимся писать- редактировать.	Формирование фундаментальных знаний учащихся		Дидактический материал Н. А. Зайцева
	3 неделя 15.09 – 20.09
3.	Скороговорки и докучные сказки	Развитие устной речи учащихся		Фефилова Е.П., Поторочина Е.А. Азбука природы в стихах, загадках, считалках, подвижных играх
	4 неделя 22.09 – 27.09
4.	Чья речь богаче?	Формирование зрительной эйдетики как важного шага в стратегии грамотного письма		Пособие О. В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой
	5 неделя 29.09 – 4.10, 6.10
5. 6.	Включи недостающее, дополни. Будь вежлив. О вежливости.	Развитие устной речи учащихся и расширение кругозора		Поэзия классиков
	6 неделя 13.10 – 18.10
7.	Правила для собеседников.	Формирование способности перевода зрительной информации в кинестетическую и обратно		Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	7 неделя 20.10 – 25.10
8.	Умеем ли мы читать?	Развитие устной речи учащихся и расширение кругозора		Дидактический материал
	8 неделя 27.10 – 1.11
9.	Текст о тексте.	Формирование способности перевода зрительной информации в кинестетическую и обратно		Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	9 неделя 3.11 – 8.11
10.	Наша визитная карточка.	Содействие развитию навыка устного изложения собственных мыслей
	10 неделя 10.11 – 15.11, 17.11
11 12.	Комплимент комплименту - рознь. Комплимент комплименту - рознь.	Формирование способности перевода зрительной информации в кинестетическую и обратно		Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	11 неделя 24.11 – 29.11
13.	Приглашаем поразвлечься…	Развитие устной речи учащихся и расширение кругозора		Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	12 неделя 1.12 – 6.12
14.	Как построить рассказ	Углубленное и перспективно – опережающее обучение основам языкознания		Пособие О. В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой
	13 неделя 8.12 – 13.12
15.	Спорить или ссориться?	Развитие устной речи учащихся		Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	14 неделя 15.12 – 20.12
16.	Сочиняем сказку.	Развитие устной речи учащихся и расширение кругозора		Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	15 неделя 22.12 – 27.12, 29.12
17. 18.	Строим текст. Сказочный язык.	Углубленное и перспективно – опережающее обучение основам языкознания		Дидактический материал Н. А. Зайцева
	16 неделя 5.01 – 10.01
19.	Твоя коммуникативная задача.	Формирование умений творчески мыслить. Развитие устной речи.		Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	17 неделя 12.01 – 17.01
20.	Сказочная страна.	Развитие устной речи учащихся и расширение кругозора		Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	18 неделя 19.01 – 24.01
21.	Сказочные действия.		Формирование способности перевода зрительной информации в кинестетическую и обратно	Пособие О. В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой
	19 неделя 26.01 – 31.01
22.	Учимся анализировать.		Развитие устной речи учащихся и расширение кругозора	Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	20 неделя 2.02- 7.02
23.	Сказочная страна.		Развитие устной речи учащихся и расширение кругозора	Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	21 неделя 9.02 – 14.02, 16.02
24. 25.	Групповая работа. Индивидуальная работа.		Углубленное и перспективно – опережающее обучение основам языкознания	Пособие О. В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой
	22 неделя 23.02 – 28.02
26.	Исследуем свою речь, свой язык.		Содействие развитию навыка устного изложения собственных мыслей	Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	23 неделя 2.03 – 7.03
27.	Риторика.		Развитие устной речи учащихся	Сборник творческих работ
	24 неделя 9.03 – 14.03
28.	Конкурс на лучшего ритора		Формирование умений творчески мыслить.	Пособие О. В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой
	25 неделя 16.03 – 21.03
29.	Мой организм.		Углубленное и перспективно – опережающее обучение основам языкознания	Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	26 неделя 23.03 – 28.03
30.	Виды мышления.		Развитие письменной и устной речи учащихся	Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	27 неделя 30.03 – 4.04, 6.04
31. 32	Лесная прогулка. Сказочная страна.		Формирование культуры речи учащихся	Пособие О. В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой
	28 неделя 13.04 – 18.04
33.	Детская энциклопедия.		Формирование культуры речи учащихся	Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	29 неделя 20.04 – 25.04
34.	Наша школьная страна.		Содействие развитию навыка изложения собственных мыслей	Дидактический материал Н. А. Зайцева
	30 неделя 27.04– 2.05
35.	Как хлеб родится.		Развитие устной речи учащихся	Пособие О. В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой
	31 неделя 4.05 – 9.05
36.	Наши друзья животные.		Углубленное и перспективно – опережающее обучение основам языкознания	Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	32 неделя 11.05 – 16.05
37.	Спортивный калейдоскоп.			Фефилова Е.П., Поторочина Е.А.
	33 неделя 18.05-23.05, 25.05
38 39.	Путешествие по Дороге творческих способностей. Летняя игротека.		Формирование культуры речи учащихся	Пособие О. В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой