Цель: Обнаружить и изучить действие жидкости на погруженное тело. Исследовать зависимость выталкивающей силы от различных физических величин. Показать значение выталкивающей силы в жизни человека.

Цель: Познакомить учащихся с практическими применениями закона в технике и для повышения интереса к изучаемому материалу осветить роль Архимеда в физике

Цель: Применить имеющиеся знания к объяснению принципа действия технических устройств. Создать условия для понимания особых свойств жидкости. Создать условия для активизации познавательной деятельности. Развивать способности учащихся грамотно выражать свои мысли

Цель: закрепить понятие атмосферного давления, получить знания о его измерении и научиться рассчитывать его величину. Научиться объяснять явления, обусловленные действием атмосферного давления.

Цель: создать условия понятия давления жидкости на дно сосуда и изучение закона Паскаля на примере однородных и разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах; способствовать развитию интеллектуальных умений анализировать, сравнивать, находить примеры сообщающихся сосудов в быту, развивать навыки самостоятельной работы

Цель: продолжить знание о понятиях давления жидкости на дно сосуда и изучение закона Паскаля на примере однородных и разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах; формирует интеллектуальные умения анализировать, сравнивать, находить примеры сообщающихся сосудов в быту, технике, природе, развивать навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой

Цель: разъяснить механизм передачи внешнего давления жидкостями и газами, находящимися в закрытых сосудах, сформулировать закон Паскаля.

Учащиеся: • сформулируют понятие «давление», определят способ его нахождения; • определят единицу измерения давления; • определят понятие силы давления; • научаться находить давление в твердых телах

Учащиеся: • узнают, что называют атомом и молекулой; • познакомятся с основными свойствами трех агрегатных состояний вещества: твердого, жидкого и газообразного; • научатся объяснять свойства различных агрегатных состояний вещества на основе особенностей их внутреннего строения. • определят какое явление называют диффузией.

Учащиеся будут: - пользоваться правилами определения равнодействующей сил, направленных по одной прямой; - практически определять равнодействующую всех сил действующих на тело; - изображать силы графически в заданном масштабе