Календарно-тематическое планирование по Информатике, 5 класс

Календарно-тематическое планирование

Информатика

5 класс

Пояснительная записка:

Календарно-тематическое планирование разработано в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

Целью изучения учебного предмета «Информатика» является обеспечение обучающихся базовыми знаниями, умениями и навыками работы с современными информационными технологиями для их эффективного использования.

Основные задачи:

формирование у обучающихся понимания роли информационных процессов в обществе, технических возможностей и перспектив использования информационных технологий в различных сферах человеческой деятельности;

развитие умений эффективно использовать информационные технологии в повседневной жизни, в учебе и дальнейшей трудовой деятельности;

усвоение обучающимися базовых принципов работы компьютеров для анализа системы, разработки решения, формирования программного приложения и оценки своей продукции;

развитие умения решать разнообразные задачи посредством анализа, абстракций, моделирования и программирования;

развитие у обучающихся логического, алгоритмического, а также вычислительного мышления, включающего способность к обобщению и аналогии, разложению задачи на составные части и выделению общих закономерностей, нахождению эффективных и рациональных способов решения поставленных задач;

формирование у обучающихся информационной культуры – соблюдение общепринятых правил, учет интересов личности и всего казахстанского общества;

обогащение понятийного аппарата по предмету и овладение обучающимися академическим языком.

Базовое содержание учебного предмета информатика для 5 класса:

1) «Введение. Компьютер и безопасность». Техника безопасности и организация рабочего места. Основные устройства компьютера (процессор и жесткий диск);

2) «Безопасность в Интернете». Незаконность копирования чужой работы. Установка паролей на документы. Работа с файлами общего доступа (размещение, редактирование, скачивание);

3) «Информация и ее обработка». Информация. Представление информации в разных формах. Программное обеспечение. Создание и редактирование растровых изображений;

4) «Алгоритмы». Алгоритм. Исполнитель, система команд исполнителя. Предствление алгоритма в словесной форме;

5) «Программирование». Игровая среда программирования (Лого, Scratch). Ветвление. Цикл;

6) «Разработка проекта». Создание анимации объектов и событий в игровой среде программирования (Лого, Scratch). Подготовка документа к печати (установка параметров страницы, предварительный просмотр). Представление проекта.

1 четверть
№ недели	Темы урока	Количество часов	Цели обучения	Дата
Компьютер и безопасность
1	Как не навредить себе при работе за компьютером?	1	5.4.1.1 – рассуждать о последствиях нарушения правил техники безопасности
2	Какие важные устройства есть в компьютере?	1	5.1.1.1 – объяснять на элементарном уровне назначение процессора и жесткого диска
Безопасность в Интернете
3	Какие есть опасности при работе в Интернете?	1	5.4.2.1– рассуждать о незаконности копирования чужой работы
4-5	Как защитить свои данные на компьютере?	2	5.4.2.2 – устанавливать пароль на документы 5.1.3.1– размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа
6-7	Мини-проект "Открытия, изменившие мир"	2	5.4.2.2 – устанавливать пароль на документы 5.1.3.1 – размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа
8	Суммативное оценивание за четверть	1
8 недель		8 часов
2 четверть
Информация и ее обработка
9-10	Информация вокруг нас	2	5.2.1.1 – перечислять и представлять информацию в разных формах
11-12	Программное обеспечение	2	5.1.2.1 – объяснять понятие «программное обеспечение»
13-15	Проектная работа	3	5.2.1.1– перечислять и представлять информацию в разных формах 5.2.2.2 – создавать и редактировать растровые изображения
16	Суммативное оценивание за четверть	1
8 недель		8 часов
3 четверть
Алгоритмы в нашей жизни
17-18	Следуя командам	2	5.3.2.1 – формулировать определение алгоритма 5.3.2.3 – приводить примеры исполнителей и их системы команд 5.3.2.2 – представлять алгоритм в словесной форме
19	Найти выход из лабиринта	1	5.3.2.3 – приводить примеры исполнителей и их системы команд 5.3.2.2 представлять алгоритм в словесной форме
20	Найти выход из виртуального лабиринта	1	5.3.2.3 – приводить примеры исполнителей и их системы команд 5.3.2.2 представлять алгоритм в словесной форме
Рассуждаем и программируем
21	Моя первая программа	1	5.3.2.2 – представлять алгоритм в словесной форме 5.3.3.1 – использовать команды ветвления и цикла в игровой среде программирования (Лого, Scratch)
22-23	Ожившая графика	2	5.3.2.2 – представлять алгоритм в словесной форме 5.3.3.1– использовать команды ветвления и цикла в игровой среде программирования (Лого, Scratch)
24-25	В поисках истины	2	5.3.2.2 – представлять алгоритм в словесной форме 5.3.3.1– использовать команды ветвления и цикла в игровой среде программирования (Лого, Scratch)
26	Суммативное оценивание за четверть	1
10 недель		10 часов
4 четверть
Разработка и презентация проекта
27-30	Создание анимации	4	5.3.2.2 – представлять алгоритм в словесной форме 5.3.1.1 создавать анимацию объектов и событий в игровой среде программирования (Лого, Scratch) 5.3.3.1– использовать команды ветвления и цикла в игровой среде программирования (Лого, Scratch)
31-32	Подготовка документа к печати	2	5.2.2.1 – эффективно организовывать документ для печати (устанавливать параметры страницы, выполнять предварительный просмотр и так далее) 5.4.2.1– рассуждать о незаконности копирования чужой работы 5.4.2.2 – устанавливать пароль на документы
33	Презентация проекта	1	5.1.3.1 – размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа
34	Суммативное оценивание за четверть	1
	Всего:	34 часа

Опубликовано 14.12.17 в 18:03 в группе «В помощь учителю»

Нажмите, чтобы скачать публикацию (.doc)

Размер файла: 21.59 Кбайт

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.