4
Занятие на тему «Гений земли русской (М.В. Ломоносов)» (4–9 класс)
Михаил Васильевич Ломоносов занимает особое место в развитии отечественной и мировой науки и культуры. Неизмерима масштабность личности М.В. Ломоносова как первого российского академика, ученого-энциклопедиста, сына Отечества. Разработанные им проекты и открытия в различных отраслях научных знаний не утратили своей актуальности и востребованы в современном обществе.
5
Кроссворд к уроку литературы «Все о Некрасове» (7–9 класс)
В кроссворде зашифрованы слова, связанные с жизнью и творчеством Н.А. Некрасова.
11
Игра к уроку русского языка в 6 классе «Узнай фразеологизм»
Данная игра позволяет закрепить знания по теме "Фразеология".
5
Презентация к уроку географии в 9 классе «Подготовка к ОГЭ по географии»
Презентация для учителей географии. «Новые подходы подготовки к ОГЭ выпускников 9 класса по географии»(из опыта работы)
2
Материал на тему «Поэты-моряки Великой отечественной войны»
Данные материалы созданы для размещения в уголках Памяти Защитникам Отечества в ВОВ. На классных часах, посвященных Морфлоту России.
4
Методическая разработка по теме «Стендовый доклад» к дополнительной общеразвивающей программе «Шаги в науку»
Стендовые доклады используются как средства обмена информацией. Последнее время, организаторами различных конкурсов и конференций для школьников принимаются решения провести защиту работ в форме стендовых докладов.В предложенном материале отражены общие требования к стендовым докладам, правила их оформления и показаны варианты схем различных стендовых докладов.
31
Комплект дидактических карточек «Птицы Ростовской области»
Дидактические карточки - верные помощники родителей и педагогов.
4
Тест по биографии и творчеству Саши Черного (5 класс, литература)
Вопросы по рассказам "Кавказский пленник" и "Игорь-Робинзон".
3
Тест к уроку литературы в 5 классе «Биография П.П. Бажова и сказ "Медной горы Хозяйка"»
Вопросы составлены по биографии писателя и сказу "Медной горы Хозяйка".
7
Фотоотчёт «Мой класс и моя школа»
Цель: овладение начальными формами владения информации; составление устного рассказа и рисунков посвященного классу и школе; осознать себя как члена коллектива, часть общества.