6
Мастер-класс художественного творчества по созданию елочной игрушки в технике декупажа «Снеговик».
Мастер-класс проводится с целью познакомятся с техникой ДПИ, научатся изготавливать поделки и украшать их в новой технике "декупаж". В ходе МК происходит знакомство не только с техникой ДПИ, но и с историей её появления, значимости в художественном мире.
6
Всероссийский конкурс детского творчества на лучшую иллюстрацию к произведению А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»
Работа выполнена графическими материалами. Эпизод : встреча и разговор Руслана и Святогора. Отрывок: Пред ним живая голова. Огромны очи сном объяты; Храпит, качая шлем пернатый, И перья в тёмной высоте, Как тени, ходят, развеваясь.
1
Что такое фонематический слух и как его развивать в домашних условиях. Консультация для родителей.
Краткая информация о необходимости развития фонематического слуха, практические упражнения и игры для развитя.
4
Методическая разработка классного часа "Россия комфортная: Транспорт"
Классный час проводился в рамках занятия "Россия мои горизонты"
0
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «АРТ академия»
Развитие детского творчества во многом зависит от умения ребят работать с различными материалами и соответствующими инструментами. Умение работать с разными материалами позволяет переносить технологические приемы с одного материала на другой, получая новые оригинальные изделия. Кроме того, смена видов работы и материала исключает уставание и перенасыщение одним видом деятельности.
3
5
Чтение стихотворения А.Фет "Мама! глянь-ка из окошка…"
Обучающаяся 1 класса «Б» МБОУ «Школа № 5»,г.Нижний Новгород Келиуотис Алиса читает стихотворение А.Фета "Мама! глянь-ка из окошка…"
3
Конспект индивидуального коррекционного занятия по теме "Поиск закономерностей"
Конспект подходит как для очного обучения, так и дистанционного (может быть предоставлен в виде рабочего листа)
1
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Тимбилдинг»
Данная Программа, представляет собой систему упражнений, заданий, игр, направленных на достижение общего командного результата. Основной формой реализации являются занятия с использованием игр и упражнений на командообразование с использованием спортивного инвентаря и нестандартного оборудования.
0
Художественный перевод отрывка произведения "Кентервильское привидение" Оскара Уальда
Перевод отрывка первой главы