12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Математики, объединяйтесь!!!Все для учителей математики Темы: Математика
|
Урок геометрии в 8 классе по теме «Трапеция»
В 8-м классе в курсе геометрии начинается изучение четырёхугольников. Трапеция — вторая фигура в этой теме после параллелограмма...
Цель:
- Ввести понятие трапеции, её элементов, виды трапеций.
- Рассмотреть некоторые свойства трапеции.
- Применение знаний при решении задач.
Доклад «Основные понятия и аксиомы стереометрии»
Элементы интегрального исчисления в курсе средней школы
Интеграл. Красивое и завораживающее слово. Как посчитать площадь «неназываемой фигуры, не будучи Архимедом? Ответ: с помощью интегрального исчисления...
Урок повторения и обобщения в 7 классе по теме «Многочлены»
В 7 классе учащиеся приступают к изучению нового для себя предмета: «Алгебра. Главная задача Учителя Алгебры в 7 классе, на мой взгляд, обучить своих подопечных грамотному и качественному выполнению алгебраических преобразований: без этого дальнейшее обучение Математики в школе становится бессмысленным...
План-конспект урока математики в 11 классе по теме «Показательная функция»
Цели урока:
1. Обеспечить усвоение каждым учащимся понятия степени с иррациональным показателем; знаний о показательной функции, её свойствах, графике.
2. Создать условия для развития умений получать знания посредством проведения исследовательской деятельности и анализа ситуации.
3. Способствовать развитию логики мышления, любознательности.
План-конспект урока математики в 10 классе «Тригонометрические уравнения. Подготовка к переводному экзамену в 11 класс»
К конце обучения 10-го класса в моей школе непременно проводится переводной экзамен по математике в 11 класс. План-конспект урока по повторению Тригонометрических уравнений для этой цели я и представляю уважаемой публике. Спасибо.
Цели урока:
- обеспечить проверку и оценку знаний и способов действий учащихся по теме;
- продолжить формирование умений по нахождению корней тригонометрических уравнений, по использованию свойств тригонометрических функций при решении уравнений и преобразовании выражений;
- развивать у учащихся умения сравнивать, находить аналогии, предсказывать и предвидеть практический результат на основании теоретических суждений, образное мышление, способность к рефлексии;
- воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение общаться.