Группа основана

3344 дней назад

фгос ооо математика 195

все чем можем поделиться по фгос ооо (математика)

Темы: средняя школа, 5 класс, новый год, современные технологии, повышение квалификации


3
Рабочая программа по математике для 6 класса по УМК Н.Я. Виленкина

Программа составлена по последним требования ФГОС 2016 года.

5
Краткий план урока математики в 5 классе «Деление дробей. Деление смешанных чисел»

Задачи:

-научить соотносить полученный результат с поставленной целью;адекватно определять уровень усвоения нового материала;оценивать результат учебной деятельности.

6
Рабочая программа по математике в 5 классе по УМК Н.Я. Виленкина

Рабочая программа по математике в 5 классе по учебнику Н.Я. Виленкина.

6
Программа внеурочной деятельности по математике для 6 класса
Программа кружка «Занимательная математика» относится к научно-познавательному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС.
21
Технологическая карта вводного урока математики в 5 классе
Первый урок, урок-знакомство. К учебнику Бунимовича.
13
Технологическая карта к уроку математики «Масштаб» (6 класс)

Данный урок был разработан в качестве зачетного задания при прохождении курсов повышения квалификации. Презентация прилагается.

Цель урока: Формирование способности учащихся к новому способу действия, расширение понятийной базы за счет введения понятия масштаба, формирование у учащихся представления о масштабе и применении его при решении практических задач, введение в речевую практику понятия масштаба, отработка алгоритма нахождения расстояния на плане, обучение учащихся выбору способов решения практических задач.

9
Шуточные задания «Весёлая математика»

Шуточные задания по математике для ребят помогут увлечь их данным предметом.

Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается…. (не два, а шесть)

Меньше в десять раз, чем метр, всем известно … (дециметр)

На уроках будешь спать, за ответ получишь … (два, а не пять)

6
Система заданий и контроля за работой обучающихся в условиях перехода на ФГОС основного общего образования

Международные исследования качества образования свидетельствуют о том, что российские школьники усваивают большой объем теоретических знаний по предметам, но в то же время установлено, что эти знания находятся на уровне распознавания и воспроизведения и не являются функциональными. А именно функциональность рассматривается в мировой педагогической практике как показатель качества образовательных достижений школьников. Таким образом, ориентация образовательного процесса на формирование системы предметных знаний и умений не отвечает требованиям современного общества и государства, потребностям самих обучающихся. Стоит задача развития личностных качеств выпускников, которые будут способствовать их социализации и самореализации. Изменение требований, предъявляемых к выпускникам школ, и вызвало необходимость разработки ФГОС ООО (утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897).