В образовательном учреждении, которое посещают дети с ОВЗ, должен находиться тьютор, для сопровождения этих особых детей. Как обстоит в реальности данное "тьюторское"сопровождение ребенка с проблемами в развитии? Кто же в реальности помогает педагогам осуществлять педагогическую деятельность?
Много говорят, что нельзя переходить грань общения с учениками и не переходить границы общения, но тогда невозможно понять, чем живет данный индивидум.
Уважаемые коллеги, поделитесь, какими тестами на профпригодность пользуетесь? Кроме анкеты Смекала-Кучера?
По данным Национального фонда образовательных исследований (NFER) Великобритании, учителя испытывают больший стресс, связанный с работой, чем представители других профессий. Коллеги, как вы боритесь со стрессом? Отражается ли семье ваша эмоциональная перегрузка и мучает ли вас совесть от данного факта?!
Работаю педагогом-психологом на 0,5 ставки в коррекционной школе. КДН затребовала отчет по работе с семьями находящимися в трудной жизненной ситуации(по их мнению) за 2 года (план, беседы, тренинги, диагностику, результаты, рекомендации). не все из их списка охвачены работой, так как многие из них не вызывают проблем в школе. Могу ли я отказать ...
Как современному педагогу воспитать патриота своей страны? Все начинается с самого детства, а точнее с семейных отношений. И если вовремя не обратить внимание на детско-родительские отношения (ранний возраст, дошкольный), то можно придти к плачевным последствиям, как в фильме "Училка" реж. Алексея Петрухина. Коллеги, посмотрите этот захватывающи...
Вопрос не в том, что некоторые учителя - предметники бурчат : "Мы работаем, работаем. А как к психологу придешь, всё бумаги перебирает. Делает вид, что работает!". И не в том, что некоторые родители приходят к психологу, чтобы он подтвердил правильность их, родительского, решения. И не в том, что родители и учителя от психолога ждут взмаха в...
Здравствуйте. Работаю в школе педагогом-психологом недавно, первый год. Помогите советом, такая ситуация: мальчик, 1 класс, не даёт учителю вести уроки. Кричит, залазит под парту и может сидеть и ныть там весь урок. Кричит, что ему скучно, не хочет учиться. Домой при этом тоже не хочет, ничего не хочет, ничему не рад. Фон настроения негативный, ...
Здравствуйте. Педагоги-психологи,может есть у кого информация,ссылки по теме формирования коммуникативных навыков у детей с аутизмом? Или подскажите,где можно посмотреть игры,упражнения. Буду очень признательна.
Здравствуйте! Работаю педагогом-психологом в школе недавно. Подскажите, какая документация (психолого-педагогические карты или что другое) нужна для детей группы риска и детей с ОВЗ? Буду признательна за образцы данных документов.