Публикации (417)

Предмет: английский язык УМК: «Английский язык/Spotlight» Авторы: Ваулина, Д.Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс Модуль 5 «World animals» Урок 5а «Amazing creatures» Тема урока: «Удивительные создания», описание животных. Цели: выйти в речь на основе знакомства с новой лексикой по теме “Животный мир” Задачи: – Повторение изученных и введение новых слов по теме “Животный мир”. – Развитие умения прогнозирования содержания текста (ознакомительное чтение). – Развитие умения поискового чтения. – Умение вести диалог-обмен мнениями в связи с прочитанным (диалогическая речь).

Цель:  Учить детей правильно выполнять упражнения с мячом по принципу круговой тренировки. Задачи:  Развитие двигательных навыков и физических качеств:  силы,  ловкости,  выносливости,  быстроты реакции через подвижные игры и упражнения с мячом;  совершенствование навыков владения мячом;  Воспитание у детей интереса к играм с мячом.

Материал содержит конспект и технологическую карту урока, презентацию к уроку и дидактический материал, в том числе для учащихся с ОВЗ

Коррекционные упражнения по химии имеют целью не только облегчить учащемуся с особенностями развития (VII вид) усвоить учебный материал в условиях интегрированного обучения в общеобразовательном классе , но улучшить психические характеристики: память, абстрактное и логическое , зрительно-пространственное восприятие, мышление, расширение словарного запаса, умение общаться

Мероприятие к дню Матери

С помощью книг мы можем погрузиться в атмосферу военных лет с писателями, их слова могут нас отправить в годы, когда над головой свистят пули. Война давно закончилась, но память о ней живет в книгах.

Комплект контрольно-оценочных средств для проведения экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю ПМ 04. Управление структурным подразделением организации разработан на основе ФГОС СПО по специальности СПО 29.02.01 Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи (базовая подготовка)

В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования детей с нарушенным слухом относятся их социальная адаптация и интеграция в мир слышащих людей. Полноценное овладение глухим ребенком устной речью (лексикой, фонетикой, грамматикой, орфоэпией) предполагает умение понимать речь собеседника и говорить разборчиво, понятно для окружающих. Эти два процесса взаимосвязаны. Одним из условий обучения устной речи является развитие речевого слуха, который формируется в процессе специальной слуховой тренировки при использовании звукоусиливающей аппаратуры.

УМК преподавателя включает в себя: 1.ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ; 2.РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ, ВИДЫ КОНТРОЛЯ; 3. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ; 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.

Цель данных методических указаний – определить требования и условия, необходимые для организации самостоятельной работы по ПМ.04 Управление структурным подразделением организации студентов 3 - 4 курса, обучающихся по специальности 29.02.01 Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи.