2
Викторина «Памятники Всемирного природного и культурного наследия» (5–6 классы)
Документ содержит текстовые и графические заданиях в рамках указанной темы, ответы к ним, возможную систему оценивания, комментарии в отдельных заданиях о том, как участнику корректно дать ответ, если будет применяться онлайн форма использования (например, посредством любого опросника)
8
Исследовательский проект по биологии «Вредно ли употреблять чипсы?»
Исследовательский проект по биологии «Вредно ли употреблять чипсы?» для 5 класса.
17
Дидактические игры на уроках биологии
Использование некоторых учебных игр на уроках биологии в 6,7,9 классах.
5
Статья «Закрытие лагеря дневного пребывания "Улыбка"»
Предлагаем вашему вниманию простые советы для проведения запоминающего праздника для детей Закрытие лагеря дневного пребывания».
13
Ответы к познавательным задачам по ботанике (6 класс)
Материал содержит краткие ответы к сборнику познавательных задач по ботанике.
16
Игра «Поставь на своё место» (биология, 6 класс)
Данная дидактическая игра способствует лучшему овладению понятийным аппаратом биологии курса 6 класса по теме "Покрытосеменные растения", формированию коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками. Она вырабатывает умение самостоятельно планировать пути достижения целей.
12
Сборник познавательных задач по ботанике
Сборник в формате брошюры составлен на основе книги Е.Н.Демьянкова "Биология в вопросах и ответах", содержит различные типы познавательных задач, на последней странице приведено распределение задач по темам раздела
13
Игра «Кто определит раньше» (Для уроков биологии «Птицы»)
Игра, которую можно использовать на обобщающем уроке по теме "Класс Птицы". Формирует различные УУД , позволит в необычной форме проверить знания по систематике птиц.
10
Игра «Третий лишний» (Биология, 6 класс)
Позволяет проверить знания учащихся по систематике покрытосеменных растений.
14
Занятие по биологии в 7 классе «Узнай меня»
Среди факторов побуждающих учащихся к активности не маловажную роль играет занимательность материала.
Предлагаю занимательное задание, которое, несомненно, вызовет интерес у учащихся. Задание можно использовать на обобщающем уроке по теме «Млекопитающие», либо на внеклассном занятии