12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Учебный фильм - окружающий мир, естествознание, краеведениеРазновидностями учебного фильма кино- или видеофрагмент - 3 - 5-минутный фильм кинокольцовка- допускающий многократное повторение одних и тех же кадров и текста, кино- или видеокурс - кинопособие, состоящее из нескольких частей и охватывающее содержание раздела или целого курса. кино (видео) хрестоматия; ситуационный фильм Темы: Естествознание, Проведение урока, занятия, мероприятия
|
Уроки
2
#10 класс #11 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Урок 21. Прокариотическая клетка
Глава 5. Строение и функции клеток. Раздел II УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ
Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ. Оригинально организованный материал с учётом конкретных задач урока, с выделением опорных знаний, прикладных аспектов и проблемных моментов даёт возможность учителю использовать также данную методику для работы с любыми учебниками.
2
#10 класс #11 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Урок 19. Автотрофный тип обмена веществ
Глава 4 Метаболизм — основа существования живых организмов. Раздел II УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ
Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ. Оригинально организованный материал с учётом конкретных задач урока, с выделением опорных знаний, прикладных аспектов и проблемных моментов даёт возможность учителю использовать также данную методику для работы с любыми учебниками.
2
#10 класс #11 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Урок 18. Энергетический обмен — катаболизм. Этапы энергетического обмена
Глава 4 Метаболизм — основа существования живых организмов. Раздел II УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ
Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ. Оригинально организованный материал с учётом конкретных задач урока, с выделением опорных знаний, прикладных аспектов и проблемных моментов даёт возможность учителю использовать также данную методику для работы с любыми учебниками.
3
#10 класс #11 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Урок 17. Анаболизм. Реализация наследственной информации — биосинтез белка
Глава 4 Метаболизм — основа существования живых организмов. Раздел II УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ
Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ. Оригинально организованный материал с учётом конкретных задач урока, с выделением опорных знаний, прикладных аспектов и проблемных моментов даёт возможность учителю использовать также данную методику для работы с любыми учебниками.
1
#10 класс #11 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Урок 16. Промежуточный контроль знаний с использованием дидактических карточек
Глава 3 Химическая организация клетки. Раздел II УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ
Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ. Оригинально организованный материал с учётом конкретных задач урока, с выделением опорных знаний, прикладных аспектов и проблемных моментов даёт возможность учителю использовать также данную методику для работы с любыми учебниками.
1
#10 класс #11 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Урок 14. Биологические полимеры нуклеиновые кислоты
Глава 3 Химическая организация клетки. Раздел II УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ
Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ. Оригинально организованный материал с учётом конкретных задач урока, с выделением опорных знаний, прикладных аспектов и проблемных моментов даёт возможность учителю использовать также данную методику для работы с любыми учебниками.
1
#10 класс #11 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Урок 13. Биологические полимеры - белки
Глава 3 Химическая организация клетки. Раздел II УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ
Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ. Оригинально организованный материал с учётом конкретных задач урока, с выделением опорных знаний, прикладных аспектов и проблемных моментов даёт возможность учителю использовать также данную методику для работы с любыми учебниками.
1
#10 класс #11 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Урок 12. Органические вещества клетки
Глава 3 Химическая организация клетки. Раздел II УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ
Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ. Оригинально организованный материал с учётом конкретных задач урока, с выделением опорных знаний, прикладных аспектов и проблемных моментов даёт возможность учителю использовать также данную методику для работы с любыми учебниками.
2
#10 класс #11 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Урок 11. Неорганические вещества клетки
Глава 3 Химическая организация клетки. Раздел II УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ
Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ. Оригинально организованный материал с учётом конкретных задач урока, с выделением опорных знаний, прикладных аспектов и проблемных моментов даёт возможность учителю использовать также данную методику для работы с любыми учебниками.
1
#10 класс #11 класс #Биология #Методические разработки #Урок #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Урок 9. Начальные этапы биологической эволюции
Глава 2 Возникновение жизни на Земле
Раздел I. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И НАЧАЛЬНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ
Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ. Оригинально организованный материал с учётом конкретных задач урока, с выделением опорных знаний, прикладных аспектов и проблемных моментов даёт возможность учителю использовать также данную методику для работы с любыми учебниками.