3
6
Библиотечный урок «Книги как основной источник информации»
Библиотечный урок в рамках факультативного курса «Основы информационной культуры школьника» для обучающихся 3 (4) класса школы слабослышащих
6
Библиотечный урок «Периодическая печать для младших школьников»
Разработка содержит конспект библиотечного урока "Периодическая печать для младших школьников", компьютерную презентацию к уроку, карточки и задания. Во время урока дети знакомятся с журналами "Клёпа", "Мурзилка", "Миша", "Весёлые картинки".
3
Сценарий шоу-игры «Поле чудес» для учащихся 1–4 классов
Сценарий шоу-игры "Поле чудес" разработан для участников летнего временного досугового центра "Вдохновение" при Ак-Дуругской модельной сельской библиотеке им. М.К.Олчей-оола МБУК "ЦБС Чаа-Хольского кожууна Республики Тыва".
2
Авторская программа по организации детского отдыха
Ребенок должен сформировать интерес к охране окружающей среды.
Приобретение детьми элементарных знаний по охране природы (своего края).
4
Урок на тему «Литературный портрет «И баснописец, и поэт»
250 лет со дня рождения баснописца И.А. Крылова.
6
Внеклассное мероприятие «В мире загадок»
Это мероприятие рассчитано на учащихся начальной школы для ознакомления с загадками.
5
Внеклассное мероприятие по чтению в 3 классе «По страницам книг В. Бианки»
Целью данного мероприятия было: познакомить младших школьников с жизнью и творчеством писателя-натуралиста В. Бианки. На основе сказок и рассказов писателя воспитывать любовь и уважение к миру природы.
4
Сценарий «Путешествие по стране «Литературия»
Литературная игра для 3 класса "Путешествие по стране "Литературия" предназначена для внеклассной работы по литературному чтению. Игровая форма для младших школьников наиболее интересна. Литературная игра состоит из нескольких конкурсов. Класс делится на две команды.
18
Статья «Культура Ишима в годы войны»
Эвакуация работников искусства было одним из основных стратегических направлений перемещения социокультурных ресурсов в военные районы страны. Мобилизация творческого потенциала эвакуированной художественной интеллигенции способствовала сохранению и поддержанию высокой профессиональной активности ведущих столичных и региональных художественных коллективов. Это стало важнейшим фактором сохранения единой системы учреждений культуры и СССР