7
К. Бальмонт "Осень"
Всероссийский конкурс чтецов, посвященный осенним стихам «Унылая пора! Очей очарованье!»
22
12
Проверочная работа «Объекты Всемирного наследия в России»
Тест предназначен для учащихся 4 класса для контроля усвоения изученной темы
9
Стихотворение "Осени примета"
Всероссийский конкурс чтецов, посвященный осенним стихам «Унылая пора! Очей очарованье!»
3
Тренажёр «Читаем слоги, слова и предложения с буквой Т»
Тренажёр предназначен для закрепление темы "Знакомство с буквой Т, звуками [т], [т’]. В тренажёре представлены слоги, слова, предложения с буквой Т с учётом изученных букв по программе "Школа России" (изученные буквы а, о, ы, и, у, н, с, к)
7
Рабочий лист к уроку чтения «Знакомство с буквой Т, звуками [т], [т′]»
Рабочий лист предназначен для учителей начальных классов. Все задания направлены на знакомство и закрепление знаний о букве Т
11
Презентация к уроку обучения грамоте по теме «Гласный звук [И], буквы И, и»
Цель: создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [и], буквами Ии; развития речи.
Планируемые результаты (предметные): знают особенности произнесения звука [и], его характеристику; осуществляют наблюдение над значением слов; умеют включать слова в предложения.
Личностные результаты: выстраивают добропорядочные отношения в учебном коллективе.
Универсальные учебные действия (метапредметные)
Регулятивные: корректируют деятельность: вносят изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок; намечают пути их устранения.
9
Презентация к уроку обучения грамоте по теме «Гласный звук [о], буквы О, о. Взаимопомощь»
Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [o], буквами О, о, развития речи.
Планируемые результаты (предметные): знают особенности произнесения звука [о], его характеристику; буквы О, о как знаки звука [о]; составляют небольшие рассказы повествовательного характера по сюжетным картинкам, по материалам собственных игр, занятий, наблюдений.
К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительной информацией.
22
Мастер-класс по созданию оригами «Домик» (1–2 классы)
Оригами «Домик». Оригами развивает у детей мелкую моторику, координацию, глазомер, познавательные процессы; способствует концентрации внимания, тренирует усидчивость, фантазию и воображение. Сложить «Домик» не сложно, в качестве подсказок работают графические элементы: три окошечка и дверь.
Основу для оригами можно использовать на уроках трудового обучения, коррекционно-развивающих занятиях и т.д.
24
Дидактическая игра «Логопедические загадки»
В интерактивной игре собрано 25 логопедических загадок. Каждая загадка состоит из двух частей. Первая часть предусматривает трехкратное повторение определенного слога, проговаривая который ребенок доводит до автоматизма свой артикуляционный навык. Вторая же часть представляет собой короткую фразу из 2–4 слов, которая рифмуется с первой частью. Таким образом, последнее слово во фразе всегда заканчивается на уже неоднократно произнесенный ребенком ударный слог.