Описание авторского электронного методического пособия «Читалка и методики его применения на уроках литературного внеклассного чтения во 2-4 классах по любому УМК. Урок проводится в компьютерном классе, не нарушая классическую методику уроков внеклассного чтения Светловской и Джежелей. В статье напоминается методика уроков внеклассного чтения на разных возрастных этапах.
Проверочная работа № 1 по теме «Предложение» составлена для учащихся 4 класса. Авторы учебника В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. УМК «Школа России.
1. Предложение – это …
слова, написанные в один ряд;
слова, связанные между собой по смыслу.
Задачи урока:
- уточнить представления учащихся о ветре, как о природном явлении (научное понятие ветра, виды ветров, какое значение имеет ветер для природы и человека);
- формировать и развивать умения смыслового чтения;
- формировать и развивать рефлексивные умения: определять тему урока по предложенному материалу, проводить промежуточную и итоговую рефлексию;
- формировать и развивать коммуникативные умения: взаимодействие в паре и группе, выстраивание сообщения, презентация сообщения от группы.
Предлагаю коллегам ознакомиться с технологической картой урока литературного чтения «Рукавичка».
Цели: формировать умение воспринимать художественное произведение.
Цели:
- формировать представления о сезонных изменениях в природе осенью;
- формировать математические представления о числах 1 - 9, их порядке;
- развивать универсальные учебные действия (коммуникативные, регулятивные).
Планируемый результат:
- учащиеся дают определение природы и изделий (вещей), изготовленных человеком;
- приводят примеры мира природы и рукотворного мира;
- объясняют, почему человека называют удивительным существом...
Цели.
- Закрепить полученные ранее знания (прилагательное, глагол, лексическое значение, предложение, текст, строение текста, признаки весны).
- Совершенствовать умение строить текст, развивать наблюдательность и творческое мышление, обогатить словарный запас обучающихся, развивать устную и письменную речь.
- Воспитывать умение работать в группе.
- Воспитывать любовь к природе, к окружающему миру.
