Публикации (13133)

Тренажёр "Таблица умножения восьми" создан для учащихся 2-3 класса. УМК любой. При создании тренажера использовался прием «Анимированная сорбонка», который используется для заучивания учебного материала. На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы.

Урок в соответствии ФГОС

Предоставляет возможность не только ознакомиться с новой темой, но и повторить материал, изученный в первой четверти

Данная разработка поможет подготовиться к уроку чтения, позволит не только ознакомиться с биографией автора, но и с самим произведением

Тренажёр "Таблица умножения семи" создан для учащихся 2-3 класса. УМК любой. При создании тренажера использовался прием «Анимированная сорбонка», который используется для заучивания учебного материала. На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы.

Тренажёр "Учимся читать", часть 9 создан для дошкольников и учащихся 1 класса с использованием технологического приёма "Паззлы". Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010. Ресурс предназначен для индивидуальной или групповой работы, на коррекционных занятиях. Работа ведётся по управляющим кнопкам. При правильном ответе, переход на следующий слайд и открывается часть картинки. Цель: научение ребенка осмысленно читать, составляя слова из слогов.

Математический диктант по теме «Величины». Часть 4 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010. Цель: совершенствование знаний величин Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать умения переводить одни величины в другие; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.

Цели урока: познакомить со смысловым значением имён прилагательных; показать связь имени прилагательного с именем существительным. Задачи урока: Научиться ставить вопросы от существительных к прилагательным; устанавливать связь между прилагательным и существительным; подбирать примеры с определённой орфограммой.

Цели урока: формировать умение проверять написание парных звонких и глухих согласных разными способами. Способом подбора однокоренного слова или способом изменения формы этого слова. На уроке учащиеся учатся распознавать парные звонкие и глухие согласные, сопоставлять произношение и написание слов, анализировать, делать вывод. На этапе повторения учащиеся вспоминают, что такое антонимы и подбирают антоним к данному слову. Закрепляют умения правильно писать сочетания «чк, чн, нщ». Вспоминают, что такое имя прилагательное и заменяют им словосочетание. Используются формы совместной, индивидуально

Урок окружающего мира по теме "Семья" считаю очень актуальным, так как проблемы отбора содержания на таких уроках стоит очень серьезно.

Задачи урока:

- формировать представление о семье, как группе родственников, живущих вместе, о признаках хорошей (счастливой семьи) семьи:

- развивать регулятивные универсальные учебные действия: умение ставить цель урока, определять тему, проводить рефлексию:

- развивать познавательные универсальные учебные действия: сравнивать, выделять главное;

- развивать коммуникативные универсальные учебные действия – умение строить высказывания.