Воспитательная программа предназначена для обучающихся начальных специальных (коррекционных) классов VI вида и рассчитана на 4 года. Программа составлена с учетом возрастных особенностей и особенностей развития младших школьников с ограниченными возможностями здоровья.
Цели:
- Познакомить с условиями жизни животных, расширять представление о жизни животных;
- Способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления.
- Способствовать воспитанию бережного отношения к животным.
Тип урока: Знакомство с новым числом, цифрой.
Форма: Урок Технологии: проблемно-диалогического мышления, развивающая, личностно-ориентированная, здоровье-сберегающая, игровая.
Программа «К здоровью через движение» (Спортивно-оздоровительное направление).
Современная школа стоит на пороге разработки апробации и внедрения федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения (ФГОС). Обязательным компонентом ФГОС является внеурочная деятельность. В проекте образовательных стандартов внеурочная деятельность рассматривается как специально организованная деятельность обучающихся в рамках вариативной части образовательного плана. Предполагается, что занятия будут происходить в форме круглых столов, конференций, диспутов, КВН, школьных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых научных исследований и т.п. И если внеурочная деятельность определена образовательным планом, то школа должна заняться тем, как организовать эту деятельность, предоставляя ребёнку выбор, чем он хотел бы и мог заниматься.
Цели:
- закреплять умения решать простые и составные задачи изученных видов;
- совершенствовать вычислительные навыки;
- развивать логическое мышление;
- расширить кругозор учащихся;
- воспитывать чувство ответственности за братьев наших меньших;
- сохранять здоровье учащихся.
Цель: формирование представления о нравственных критериях, заключённых в десяти заповедях православной религиозной культуры.
Задачи: -образовательные: познакомить учащихся с десятью заповедями Моисея; -воспитательные: сформировать у учащихся представления о законах и ценностях христианской морали; -развивающие: расширить кругозор учащихся; способствовать развитию у детей речи, живого образного мышления, самостоятельности суждений; содействовать развитию волевой сферы ребёнка: осознанности поведения и самоконтроля.