Урок английского языка «Английские идиомы с названиями животных (Animal Idioms In English)» (5–11 класс)

 Пояснительная записка

Тема: Английские идиомы с названиями животных (Animal Idioms In English)

Цели:

познакомить учащихся с английскими идиомами, в которых есть названия животных;

познакомить с различными случаями употребления данных идиом в литературе;

отработать ЛЕ в устной речи;

активизировать учебные умения и навыки обучающихся.

Аудитория: учащиеся уровня intermediate +.

Степень сложности: средний уровень.

Тип задания: работа с презентацией, тест на закрепление материала.

Рекомендуемое количество времени на выполнение:20-25минут.

 Инструкция к выполнению.

 Вводная часть.

      Идиомы интересны для изучения потому что они не только обогащают словарный запас учащихся, но еще и отражают культуру и стиль мышления носителей языка. Значение многих идиом отличается от родного языка, что делает их особенно забавными. Обычно они вводятся в программу обучения, начиная от уровня intermediate +. Как практиковать английские идиомы разнообразнее и эффективнее, а затем употреблять их в речи?

Прекрасный способ- презентация, так как наглядный материал запоминается лучше.  В   данной работе представлены картинки животных, которые демонстрируют идиомы дословно. Такой способ помогает запомнить само выражение, но не всегда иллюстрирует его значение, поэтому приведены случаи употребления идиом в литературе.

С помощью картинок легко организовать практику на текущем занятии и повторение лексики на следующий урок.

В тестовой части вместо отдельных слов вставлены иллюстрации и необходимо вписать соответствующие слова.

Тест, описывающий разные ситуации с идиомами, поможет закрепить и проконтролировать их усвоение.
          В качестве домашнего задания можно предложить учащимся самим составить презентацию и проилюстрировать свои примеры идиом в английском языке .

       Создание и использование мультимедийных презентаций на уроках английского языка помогает реализовать личностно - ориентированный подход в обучении, обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей учащихся. 

      Ниже приведена таблица-инструкция, где представлены вопросы и правильные ответы на них, а также количество баллов для оценивания. При продолжительности работы   20-25 минут урока представлено 29 слайдов, таким образом, чтобы смена происходила каждые 0.5 – 1 минуты.

2. Правильные ответы.