12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
Материал опубликовала
Дармина Елена Николаевна1996
Учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Почетный работник общего образования Российской Федерации
Россия, Ростовская обл., Белая Калитва
Материал размещён в группе «Мультимедийное сопровождение урока»

Тема: «Правописание безударных гласных в корне»

Цели: формировать у учащихся представления об особенностях проверочного и проверяемого слов, способах проверки безударных гласных, умение проверять безударные гласные в корне;

развивать орфографическую зоркость, коммуникативные навыки, умение работать в группе, речь, мышление, внимание, память;

воспитывать любовь к родному языку, любовь к природе, чувство сопереживания, сотрудничества, взаимопомощи.

Планируемые результаты:

Предметные:

научатся: различать слова с безударными гласными в корне, находить в словах безударную букву гласного звука, написание которого надо проверить; различать проверочное и проверяемое слово;

получат возможность научиться: определять с опорой на заданный алгоритм безударный и ударный гласные звуки в слове; использовать прием планирования учебных действий при подборе проверочного слова путем изменения формы слова.

 Метапредметные:

познавательные: - овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремление ее выполнять; отвечать на вопросы; обобщать собственное представление; соотносить изученные понятия с примерами из реальной жизни;

коммуникативные – развивать способности слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи; наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.

регулятивные – оценивает свои достижения на уроке.

Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной  деятельности и формирование личностного смысла учения.

​​​​​​​Видео  создано с помощью: https://biteable.com

​​​​​​​

Опубликовано в группе «Мультимедийное сопровождение урока»


Комментарии (16)

сменить сортировку
Антропова Мария Александровна, 22.06.20 в 12:14 1 Ответить Пожаловаться
Елена Николаевна, благодарю за креативный музыкально-образовательный ресурс!
Дармина Елена Николаевна, 22.06.20 в 13:19 2 Ответить Пожаловаться
Благодарю за внимание и добрый отзыв, Мария Александровна!
Елена Владимировна, 22.06.20 в 12:14 1 Ответить Пожаловаться
Спасибо, Елена Николаевна, за качественный и полезный ресурс!
Дармина Елена Николаевна, 22.06.20 в 13:20 2 Ответить Пожаловаться
Благодарю Вас за слова поддержки, Елена Владимировна!
Пролубщикова Наталья Владимировна, 22.06.20 в 12:20 2 Ответить Пожаловаться
Спасибо за отличный ресурс, Елена Николаевна! Посмотрите при желании мою публикацию по теме "Орфограмма" по ссылке: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/animatcionnoe_video_chto_takoe_orfogramma_2_klass_121008.html
Дармина Елена Николаевна, 22.06.20 в 13:21 1 Ответить Пожаловаться
Вашу публикацию смотрела перед тем, как браться за свою. Спасибо!
Ахметшина Наталья Юрьевна, 22.06.20 в 12:23 1 Ответить Пожаловаться
Отличная работа! Видеоряд очень понравился. Спасибо за работу, Елена Николаевна!
Дармина Елена Николаевна, 22.06.20 в 13:21 1 Ответить Пожаловаться
А Вам спасибо за добрый отзыв, Наталья Юрьевна!
Богданова Ольга Николаевна, 22.06.20 в 12:27 1 Ответить Пожаловаться
Елена Николаевна, спасибо!
Дармина Елена Николаевна, 22.06.20 в 13:24 1 Ответить Пожаловаться
Благодарю за внимание и интерес к публикации, Ольга Николаевна!
показать все комментарии Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.