Кияйкина Наталья Федоровна

Буклет для родителей старших дошкольников «Секреты воспитания. Самовоспитание воли»

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский онлайн конкурс для педагогов дошкольного образования на лучший буклет для родителей «Секреты воспитания»

Материал опубликован 16 November 2020 в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

47015

221697

БУКЛЕТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

«Секреты воспитания»

Название буклета «Самовоспитание воли»

Кияйкина Наталья Федоровна

педагог-психолог

МБДОУ детского сада № 31 «Заря»

г. Пятигорска

Ставропольского края

Пояснительная записка

Каждый родитель хочет видеть своего ребенка успешным!

Развитие и воспитание детей процесс сложный и длительный. Поэтому умные родители проявляют терпение и прилагают усилия по формированию гармонизации личности. Личный пример взрослого, модель общения с детьми, семейные ценности и жизнедеятельность каждого члена семьи, стиль и методы воспитания - влияют в итоге на сформированную личность.

Самовоспитание воли начинается с осознания родителями данного процесса. Данный буклет станет путеводителем в этом нелегком процессе.

Название буклета: «Самовоспитание воли».

Автор буклета: Кияйкина Наталья Федоровна, педагог-психолог.

Цель: просвещение родителей в психолого-педагогических вопросах.

Целевая аудитория: родители воспитанников старшего дошкольного возраста.

Актуальность. Современные люди сталкиваются с трудностями и, часто, не могут самостоятельно их преодолеть. Поэтому следует с детства формировать навыки саморегуляции и развивать волевые качества личности. А помогут детям в этом самые близкие люди – родители.

Краткая аннотация:

информация буклета имеет теоретическое и практическое направление;

теоретическая часть раскрывает характеристику понятия воли и значимости волевых качеств в личностном формировании;

практическая часть позволяет родителям ознакомиться с приемами самовоспитания воли, которые способствуют гармонизации личности.

Техника создания буклета. Буклет для родителей «Самовоспитание воли» выполнен в программе Microsoft PowerPoint и состоит из двух страниц. Вся информация размещена в горизонтальном положении на листе формата А – 4, разделенная на три части. Буклет распечатывается на разноцветных листах А – 4 (если нет цветной краски).

Функциональность:

Данный буклет многофункциональный и предназначен для родителей старших воспитанников дошкольного учреждения (родителей младшего школьного возраста).

Информацию буклета можно использовать:

в процессе индивидуальной (групповой) консультации по заданной теме;

на родительских собраниях в качестве раздаточного материала;

в процессе коррекции детско-родительских отношениях (памятка для родителей).

Результативность использования информации в буклете. Используя информацию в буклете, родители повысили свою компетентность в вопросах самовоспитания волевых качеств личности.

Содержание буклета.

Первая сторона буклета.

Зачем развивать волевые качества?

Воля – это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.

Главная функция воли: сознательная регуляция активности в затрудненных условиях жизнедеятельности (взаимодействие процессов возбуждения и торможения нервной системы).

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ структура волевого акта:

ПОБУЖДЕНИЕ К СОВЕРШЕНИЮ ДЕЙСТВИЙ

ЖЕЛАНИЕ - ВЛЕЧЕНИЕ

ОСМЫСЛЕНИЕ ЦЕЛИ ДЕЙСТВИЯ

ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ ДЕЙСТВОВАТЬ

БОРЬБА МОТИВОВ

ВОЛЕВОЕ УСИЛИЕ

ВНУТРЕННЕЕ ВОЛЕВОЕ ДЕЙСТВИЕ

ВНЕШНЕЕ ИСПОЛНЕНИЕ ВОЛЕВОГО ДЕЙСТВИЯ

Вторая сторона буклета.

Информация «ПРИЕМЫ САМОВОСПИТАНИЯ ВОЛИ».

Важные условия:

строгое выполнение режима дня;

чередование работы и отдыха;

рекомендовано браться только за одно дело;

систематические занятия спортом.

4 важных правила:

1. Начинать воспитание ВОЛИ следует с формирования ПРИВЫЧКИ ПРИОДОЛЕНИЯ НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫХ ТРУДНОСТЕЙ – систематически преодолевать сначала небольшие трудности, а со временем и значительные.

2. Преодоление трудностей и препятствий совершается для достижения определенных целей – чем значительнее цель и выше уровень волевых мотивов, тем большие трудности способен преодолеть человек.

3. Принятое решение должно быть исполнено – когда решение принимается, но исполнение откладывается, воля человека дезорганизуется (решение следует хорошо обдумать).

4. Если поставлена дальняя ЦЕЛЬ, важно видеть ЭТАПЫ ее достижения – следует наметить ближайшие перспективы, разрешить частные задачи, в итоге будут созданы условия для достижения конечной цели.