Что такое Родина?
1 класс
урок № 2
1 класс
окружающий мир (Плешаков А. А.)
Учитель:
Сумарокова Светлана Вячеславовна.
Г.Лянтор
Как понимаете слово «Родина»? Что Родина для каждого из вас?
Подумайте, о чем мы с вами сегодня будем говорить на уроке?
Цель урока: будем расширять знания
о стране , в которой живем
Педагогические задачи урока:
формирование осознания принадлежности к родному народу, стране, государству;
- формирование интереса и чувства сопричастности к современным событиям и истории России;
- воспитание способности к духовному самообогащению, рефлексивным проявлениям, самооценке и самоконтролю поведения;
- знакомство с государственными символами России: флагом, гербом, гимном;
- воспитание у детей любви к Родине, чувство гордости за родную страну;
-воспитание у детей интереса к изучению истории.
Назовите учебник, с которым мы начали работать.
Какие герои будут путешествовать с нами по его страницам?
Что мы учились делать на прошлом уроке?
Какие слова нам в этом помогали?
Откройте страницу 9 в учебнике.
Откройте страницу 9 в учебнике.
Прочитайте название раздела, с которым мы начинаем работать
Откройте страницу 9 в учебнике.
Прочитайте название раздела, с которым мы начинаем работать
Р О Д И Н А
Великую землю, Любимую землю,
Великую землю, Любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
Откройте страницу 10 в учебнике. Прочитайте слова Муравьишки Вопросика о том, что мы сегодня узнаем и чему научимся.
Откройте страницу 10 в учебнике. Прочитайте слова Муравьишки Вопросика о том, что мы сегодня узнаем и чему научимся.
Как называется наша страна?
Что вы о ней знаете?
Россия – самая большая страна в мире.
Москва – столица нашего государства.
У нас в стране самые большие и многоводные реки.
Обь, Енисей, Волга, Амур, Лена.
Лес России составляет четверть всех лесных запасов планеты.
Путешествовать по стране мы начнем с Крайнего Севера. Найдите на рисунке его хозяина – белого медведя.
Северный Ледовитый океан вместе с островами в нём, называется Крайним Севером или Арктикой
Поедем на оленьей упряжке и окажемся на Дальнем Востоке.
Основное занятие на этой территории – ловля рыбы.
Двигаемся дальше по рисунку. Мы с вами попадаем в тайгу. В переводе с якутского «тайга» значает «лес». Тайгой ученые называют хвойные леса. Какие деревья здесь растут?
Недра таёжной зоны богаты алмазами и золотом, нефтью и газом, ценными минералами и рудами.
Двигаясь по рисунку дальше мы видим реки, поля, озёра, леса, деревни и города. И самый большой из них – Москва.
Памятники в Москве – Юрий Долгорукий, Гагарин, Рабочий и колхозница, маршал Жуков.
Подумайте, что вы можете назвать своей малой родиной.
Расскажите о своей малой родине соседу по парте.
Дома нарисуйте свой город на странице 4 рабочей тетради.
Мы с вами побывали в разных уголках нашей страны. Большая она? Как называется?
Слово федерация говорит о том, что в государстве объединено много республик, краёв, областей.
В них живут люди разных национальностей: русские, татары, евреи, коми, марийцы, башкиры, карелы, удмурты, буряты, аварцы, осетины, чеченцы, чукчи, якуты, ненцы и другие.
Раскрасьте флаг нашей страны на странице 4 рабочей тетради.
Рефлексия
Рефлексия
Как называется наша страна и её столица?
Какие народы живут в России?
Как выглядят флаг и герб России?
Что такое для каждого из нас Родина?
Почему она дорога для нас?
Какую цель мы ставили в начале урока?
Мы достигли её?
