Вновь свои двери гостеприимно распахнул для ребят летний школьный лагерь «Город мастеров»

В преддверии Дня Победы в школьном музее «Детские и молодежные движения» состоялась значимая встреча воспитанников театральной студии и актива музея с ветеранами Великой Отечественной войны и участниками специальной военной операции

В год единства народов России, итоговая поездка на теплоходе была посвящена любимой стране

Внеурочная деятельность в школе для учащихся с ОВЗ является одной из приоритетных составляющих учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Организованная целенаправленная деятельность будет способствовать формированию творчески развитой личности, способной к активной социальной адаптации и самостоятельному жизненному выбору, готовой к успешной самореализации в современном обществе.

"Сводная таблица мониторинга"

Подробный анализ ВПР по русскому языку в 7 классе.

Представленный документ представляет собой развёрнутый годовой аналитический отчёт, отражающий результаты деятельности воспитателей группы раннего возраста «Колокольчики» (воспитатели: Давыдова Н.В., Звягина Т.В.) за 2025–2026 учебный год. В отчёте даётся краткая характеристика группы (15 детей по списку, около 12 посещали в течение года) и подробно описывается система работы, выстроенная в соответствии с требованиями ФГОС ДО и федеральной образовательной программой. Ключевыми направлениями деятельности стали успешная адаптация детей к условиям детского сада, сохранение и укрепление здоровья

1 декабря 2023 года в Самаре состоялось торжественное открытие памятника «Первый учитель»

Обучающиеся гимназии постоянно поддерживают участников специальной военной операции и отправляют им посылки, письма и рисунки. Ребятам пришел ответ

Театральная студия получила специальный приз жюри Районного конкурса среди талантливой молодежи «Гордость Советского района г.о. Самара – 2026» в номинации «Лучшее молодежное объединение года»

Качество реализации рабочих программ по предметам «Физика», учебному предмету естественно-научной и технологической направленностей из части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений. Краткие сведения о реализации образовательных мероприятий и участии обучающихся и педагогического работника в конкурсах, олимпиадах и иных событиях, соответствующих целям и задачам деятельности центров «Точка роста». Участие педагога ОЦ «Точка роста» в мероприятиях, реализуемых в рамках комплексного плана по организационно-методической поддержке сущностей нацпроекта «Образование»

Анализ всероссийской проверочной работы, проведённой 29 апреля 2026 года в 10 классе по обществознанию

В Международный день музеев в рамках тимуровской работы экскурсоводы музея «Детские и молодежные движения» провели экскурсию «Музей в чемодане» для самых любознательных посетителей, будущих орлят России - воспитанников подшефного детского сада

Цель проведения — повышение психологической грамотности учащихся, педагогов и родителей, формирование навыков самопознания, саморегуляции и эффективного взаимодействия. Такие мероприятия помогают развивать эмоциональную устойчивость, навыки коммуникации и профилактики психологических проблем у школьников.

Публикация представляет собой пример презентации результатов работы ШПМ в учреждении дополнительного образования детей в кратком систематизированном изложении. Подходит для выступления на итоговом заседании Школы педагогического мастерства.

Цель Акции: гражданско-патриотическое воспитание, формирование высокого патриотического сознания, верности Отечеству

Аналитический отчет по работе педагога-психолога за учебный год.

Диагностическая карта результатов освоения дополнительной общеобразовательной–дополнительной общеразвивающей программы«Экология родного края», 3 год обучения, п.Лопъювад, 2024-2025 учебный год. Протокол оценки результативности обученности ребенка.

Диагностическая карта результатов освоения дополнительной общеобразовательной–дополнительной общеразвивающей программы«Экология родного края», 4 год обучения, п.Тимшер, 2025-2026 учебный год. Протокол оценки результативности обученности ребенка.

Диагностическая карта результатов освоения дополнительной общеобразовательной–дополнительной общеразвивающей программы «Эколята-дошколята». Протокол оценки результативности обученности.